信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)融合的路徑分析

打開文本圖片集

教育信息化已經(jīng)成為當(dāng)前教育改革中的熱門話題，當(dāng)多元化信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合時(shí)，教師應(yīng)積極探索信息技術(shù)的多樣化應(yīng)用，開發(fā)現(xiàn)代化語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)體系。小學(xué)語(yǔ)文課程從本土文化衍生而來，蘊(yùn)含著豐富的人文思想和情感。在教學(xué)中，教師積極開發(fā)信息化語(yǔ)文課堂，可以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的提質(zhì)增效。本文從小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)要求出發(fā)，探討了將信息技術(shù)融入小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的有效策略。（剩余4650字）