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引言
近年來(lái)，眾多研究者對(duì)大中小學(xué)思政課程一體化建設(shè)進(jìn)行了深入探討，然而，針對(duì)五年一貫制思政課程一體化的研究相對(duì)較少。鑒于此學(xué)段學(xué)生群體的重要性不容忽視。因此，研究五年一貫制思政課一體化銜接，必將對(duì)該階段學(xué)生的成長(zhǎng)成才有所啟示。
一、五年一貫制思政課一體化的時(shí)代價(jià)值
構(gòu)建全員全程全方位的育人格局是一個(gè)系統(tǒng)工程。（剩余4850字）
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五年一貫制思政課一體化銜接探析
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