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試析高中地理大單元教學

——以人教版地貌單元為例

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摘 要:高中地理作為培養(yǎng)學生自然環(huán)境意識和人文意識的重要基礎,本身就在核心素養(yǎng)培養(yǎng)中占據(jù)很高的比重。在過去很長一段時間內(nèi),高中地理教學都是以傳統(tǒng)的模式為主,沒有真正把單元知識串聯(lián)到一起,所以也無法激發(fā)出學生的主動性。而大單元教學可以進一步優(yōu)化課堂內(nèi)容,重塑教學環(huán)節(jié),創(chuàng)新課堂活動,借助該教學模式能更好地提升高中地理教學的課堂效益。(剩余5519字)

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