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基于新高考的高中地理綜合思維培養(yǎng)策略分析

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摘 要：在新高考和教育改革持續(xù)推進的背景下，對高中地理教學提出了更高的要求。新高考更加注重對學生學科素養(yǎng)和綜合能力的考查，綜合思維的培養(yǎng)就顯得尤為重要。高中地理教學具有較強的系統(tǒng)性，為綜合思維的培養(yǎng)提供了契機。本文從內涵和特征兩個方面簡單介紹了高中地理綜合思維，分析探討了新高考背景下培養(yǎng)高中學生地理綜合思維的有效策略，助力提升地理教學質量，促進學生地理學科核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5238字）

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