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基于深度學習視域的高中生物科學思維培養(yǎng)

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摘 要：本文簡單介紹了深度學習與高中生物科學思維，分析了前者在后者應用中發(fā)揮的提供理論與實踐支撐、逐級促進科學思維發(fā)展、提供更多生物實踐機會、促進學生個性成長發(fā)展等作用，并嘗試結(jié)合具體案例圍繞創(chuàng)設(shè)生動情境、指導自主探究、強化拓展遷移、優(yōu)化教學評價等維度探討相應的實踐策略與方法，希望能帶來些許值得參考的內(nèi)容。（剩余5267字）

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