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新高考背景下高中歷史教學的優(yōu)化策略

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摘 要：新高考強調(diào)各學科知識的綜合應(yīng)用，而非照本宣科的學習方式。為踐行這一要求，高中歷史教師需要樹立正確的素質(zhì)教育價值觀，全面落實生本教育理念，優(yōu)化高中歷史教學活動，為學生的高效學習、全面發(fā)展提供保障。本文就新高考背景下的高中歷史教學優(yōu)化策略進行初步的探究：在教學活動中可以采取以生為本、明確目標、整合資源、創(chuàng)設(shè)情境、合作探究、優(yōu)化評價等策略發(fā)展學生的核心素養(yǎng)與綜合能力。（剩余5452字）

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