基于翻轉(zhuǎn)課堂的高中信息技術(shù)分層教學(xué)分析

摘 要：在社會(huì)節(jié)奏加快的今天，教育和教學(xué)也在發(fā)生重大變化，學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的呈現(xiàn)也受到了重視。信息技術(shù)課程在全球信息和智能形勢(shì)下的重要性越來(lái)越大，人們也越來(lái)越覺(jué)得生活和學(xué)習(xí)與信息技術(shù)密不可分。隨著社會(huì)對(duì)公民信息素養(yǎng)要求的提高，人們對(duì)信息技術(shù)課程的投入越來(lái)越大。從起點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行差異化教學(xué)，并根據(jù)其適用性實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)。（剩余5566字）