核心素養(yǎng)視域下高中歷史教學的創(chuàng)新對策研究
摘 要：在當前素質(zhì)教育理念不斷深化的大背景下，各科教師都開始注重培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。然而由于學科間的差異，核心素養(yǎng)的內(nèi)涵也存在較大的區(qū)別，這也就要求各學科教師必須采用有針對性的教學方法。受到傳統(tǒng)教學理念及教學模式的影響，當前的高中歷史教學效果并不太理想，教師一味地以提升學生的考試成績?yōu)槌霭l(fā)點，對學生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成持忽視態(tài)度，從而導致學生的成長與發(fā)展受限。（剩余5151字）