高中英語教學中深層閱讀能力的培養(yǎng)研究

摘 要：在英語課堂上閱讀作為教學重點，需要教師對學生深層閱讀能力進行培養(yǎng)，從多角度出發(fā)，結(jié)合文本特點設(shè)計教學過程，通過有效引導(dǎo)，循序漸進地提高學生的深層閱讀技能。下文簡要介紹深層閱讀教學內(nèi)涵，并提出高中英語閱讀課堂深層閱讀教學策略應(yīng)用，結(jié)合教學案例，對具體教學流程詳細論述，以供參考。

關(guān)鍵詞：高中英語;教學;深層閱讀;能力培養(yǎng)

《普通高中英語課程標準》（以下簡稱《標準》）強調(diào)，英語教學應(yīng)該圍繞核心素養(yǎng)這一目標而展開，在核心素養(yǎng)體系當中學習能力屬于重要的分支，深層閱讀能力能夠代表高中生對英語知識的掌握和學習能力水平。（剩余5282字）