試論數(shù)學文化在高中數(shù)學課堂中的滲透
摘 要：數(shù)學作為一門邏輯性和抽象性較強的學科，以邏輯推理和分析為主，但這并不意味著數(shù)學就是由數(shù)字和符號構成的枯燥學科。數(shù)學是經過前人不斷研究總結而得，具有深厚歷史且與實際生活聯(lián)系非常密切的學科。學習數(shù)學不單單是學會計算和解題，還要深刻領悟數(shù)學內涵，感受數(shù)學文化。近年來，數(shù)學文化的滲透教學愈發(fā)受到教師重視，本文結合高中數(shù)學的課堂教學工作，探討在具體的實際教學過程中滲透數(shù)學文化教學。（剩余5383字）