新高考背景下整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐研究

——以《紅樓夢(mèng)》為例

摘 要：在新高考時(shí)代下，“整本書閱讀與研討”作為以語(yǔ)文核心素養(yǎng)為綱的新課標(biāo)的學(xué)習(xí)任務(wù)群之一，有重要的教學(xué)價(jià)值。如此，本文以《紅樓夢(mèng)》為例，談?wù)緯喿x的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：新高考;整本書;閱讀與研討;策略

引導(dǎo)高中生閱讀《紅樓夢(mèng)》整本書，不僅能夠使其體會(huì)作者在敘寫日常生活時(shí)的細(xì)膩情感，也能進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵，了解書中展現(xiàn)的生活習(xí)俗與社會(huì)風(fēng)貌，有利于學(xué)生人生感悟與情感體驗(yàn)的提升。（剩余5027字）