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摘 要：培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，是當前各階段教師都要積極完成的新型教學任務，同時也是能夠切實發(fā)揮出課程教學效益，提高學生本身綜合發(fā)展能力的重要途徑。但就當前的高中化學課程教學來看，只有少數(shù)教師能夠?qū)⑴囵B(yǎng)學生核心素養(yǎng)放在教學首位。本文以指向核心素養(yǎng)的高中化學項目化學習為探討主題，從以下角度對完成基本教學研究進行簡單探討。（剩余5218字）
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指向核心素養(yǎng)的高中化學項目化學習研究
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