創(chuàng)新視角下研究型教學(xué)實(shí)踐探究

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摘  要：在快速發(fā)展的新時(shí)代背景下，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力成為當(dāng)代青年大學(xué)生必備的基本素質(zhì)之一。大學(xué)數(shù)學(xué)作為通識(shí)基礎(chǔ)課程，亟需改革當(dāng)前教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，訓(xùn)練創(chuàng)新思維。該文主要通過深挖教材中基本概念和課程背景所蘊(yùn)含的內(nèi)在創(chuàng)新思想、實(shí)施多角度多方位的結(jié)論追問式研究型教學(xué)、訓(xùn)練不同方法不同思路的一題多解多變的發(fā)散性思維和基于開放性問題培養(yǎng)創(chuàng)新思維等途徑，在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中實(shí)施創(chuàng)新思維訓(xùn)練，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提升他們的創(chuàng)新能力。（剩余7768字）