科研轉(zhuǎn)化教學(xué)

——融入課程思政的數(shù)字圖像處理案例化建設(shè)研究

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摘  要：全面推進(jìn)新工科建設(shè)的大背景對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了更高的要求。該文在分析數(shù)字圖像處理課程現(xiàn)有教學(xué)模式弊端的基礎(chǔ)上，精心構(gòu)建典型工程案例輔助理論教學(xué)，探討將最新的科研技術(shù)和方法融入課堂教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中融入思政教育。介紹部分工程案例的具體內(nèi)容、涉及的知識(shí)點(diǎn)、課程思政元素，并以其中的硨磲熒光圖像預(yù)處理案例為例，詳細(xì)說(shuō)明案例的具體構(gòu)建過(guò)程及呈現(xiàn)形式。（剩余7765字）