基于“雨課堂”的植物生理學(xué)混合式教學(xué)設(shè)計與探索

打開文本圖片集

摘  要：隨著多媒體工具和網(wǎng)絡(luò)覆蓋普及，基于互聯(lián)網(wǎng)的在線教育愈加便捷，但其優(yōu)勢并未在高校的課程教學(xué)中得到體現(xiàn)和充分應(yīng)用。該文針對植物生理學(xué)的學(xué)科特點和教學(xué)現(xiàn)狀，充分利用線上教學(xué)資源，針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，基于“雨課堂”等教學(xué)平臺進(jìn)行線上線下混合式教學(xué)模式初探，以期利用有限的學(xué)時和豐富的線上教學(xué)資源，整合線上和線下教學(xué)的優(yōu)勢，通過有效的管理方式組織實施，為深化信息化教學(xué)改革、提高植物生理學(xué)的教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。（剩余8296字）