協(xié)同育人視域下新農(nóng)科應(yīng)用型創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑探索與實踐

——基于河套學(xué)院農(nóng)科專業(yè)實踐探索的思考

摘  要：新農(nóng)科是新時代背景下適應(yīng)我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展而對高等農(nóng)業(yè)教育提出的新要求，新農(nóng)科建設(shè)強化的是學(xué)科的交叉融合與創(chuàng)新。地方本科院校新農(nóng)科建設(shè)立足地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興，充分發(fā)揮多學(xué)科優(yōu)勢，構(gòu)建多元主體協(xié)同育人機制，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈培養(yǎng)高素質(zhì)人才。河套學(xué)院農(nóng)科專業(yè)，堅持行業(yè)指導(dǎo)、校政企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)融合和協(xié)同育人，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與行業(yè)需求相結(jié)合、生產(chǎn)技術(shù)與現(xiàn)代理念相結(jié)合、專業(yè)技能與人文素質(zhì)相結(jié)合，推行成果導(dǎo)向人才培養(yǎng)理念，構(gòu)建新農(nóng)科人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)知農(nóng)愛農(nóng)新型應(yīng)用型人才。（剩余8489字）