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家國情懷教育在高中歷史課堂中的滲透策略

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摘 要：歷史作為一門人文學科，無疑是落實“立德樹人”根本任務的有效渠道。在立德樹人教育背景下，培育學生的愛國主義精神成為核心目標之一，所以如何在歷史課程中培養(yǎng)學生的家國情懷也成為教師需要著重思考的問題。因此，筆者立足于高中歷史教學實踐進行了觀察與思考。本文將日常教學中積累的認知經(jīng)驗以及對相關(guān)文獻資料的整合作為依據(jù)，分析了高中歷史家國情懷教育的實施現(xiàn)狀，探索了將家國情懷教育融入高中歷史教學的原則和相應的策略。（剩余5296字）

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