基于問題的高中地理大單元教學(xué)設(shè)計的應(yīng)用研究

——以“自然災(zāi)害”為例

摘 要：針對高中地理大單元教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用問題進(jìn)行研究，以“自然災(zāi)害”單元為例，首先闡述大單元教學(xué)設(shè)計的典型特點(diǎn)，然后指出教學(xué)設(shè)計要點(diǎn)，主要體現(xiàn)在結(jié)合單元核心概念明確目標(biāo)、根據(jù)生活情境合理提問、發(fā)揮多媒體輔助作用、實(shí)施聯(lián)動評價等方面，最后提出單元教學(xué)模式的實(shí)際應(yīng)用。力求在逆向教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)下，設(shè)立單元問題，并通過確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計評價活動、優(yōu)化學(xué)習(xí)過程等方式，促進(jìn)單元教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)成。（剩余5492字）