高中信息技術(shù)教學(xué)中問題驅(qū)動(dòng)模式的應(yīng)用探究

摘 要：隨著核心素養(yǎng)的提出，高中信息技術(shù)教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)，教師要改變過去以講解與演示為主的教學(xué)方法，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。在問題驅(qū)動(dòng)模式中，教師不直接告訴學(xué)生知識(shí)結(jié)論，而是運(yùn)用環(huán)環(huán)相扣的問題，促使學(xué)生在問題情境中主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考和操作，不僅有助于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，也能夠促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5556字）