德育在高中歷史教學(xué)中的滲透策略探析

摘 要：立德樹人是新時(shí)期教育工作的新目標(biāo)，歷史作為引導(dǎo)學(xué)生探索人類文明、了解人類發(fā)展進(jìn)程的重要學(xué)科，與德育之間關(guān)系密切。在高中歷史課程教學(xué)中融入德育元素有利于幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀、拓寬學(xué)生的歷史課程學(xué)習(xí)視野。為了有效滲透德育，積極踐行新時(shí)期立德樹人的育人要求，教師可通過(guò)研讀教材內(nèi)容，挖掘德育元素；創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境，激發(fā)深度思考，回歸生活本質(zhì)，引導(dǎo)行動(dòng)實(shí)踐；聚焦人物解讀，體會(huì)精神內(nèi)涵，為實(shí)現(xiàn)立德樹人的宏觀目標(biāo)，提高高中歷史德育滲透有效性提供動(dòng)力。（剩余5142字）