核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中物理高效課堂的構(gòu)建路徑

摘 要：核心素養(yǎng)背景下，要想構(gòu)建高中物理學(xué)科高效課堂，需以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，及時(shí)更新教育教學(xué)觀念，重視學(xué)生主體地位，采用更多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，以凸顯學(xué)生課堂主體地位，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率，為構(gòu)建高效課堂奠定良好基礎(chǔ)。鑒于此，本文將圍繞物理觀念、科學(xué)探究、科學(xué)思維與創(chuàng)新、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四大核心素養(yǎng)，分析高效物理課堂的主要特征，探究高中物理高效課堂的構(gòu)建路徑，鏈接實(shí)際生活，從學(xué)生日常生活入手，依據(jù)學(xué)情，組織多元課堂物理活動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余5321字）