依托問題化教學(xué)，建構(gòu)高效生物課堂

摘 要：在高中生物教學(xué)中，問題化教學(xué)能激發(fā)學(xué)生好奇心，讓學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)為主動探索知識，加深對生物知識的理解與記憶。本文就高中生物教學(xué)中應(yīng)用問題化教學(xué)的策略進行分析，并提出將問題引入導(dǎo)入環(huán)節(jié)、探究環(huán)節(jié)的具體做法，旨在健全生物教學(xué)體系，打造更高效的生物課堂。

關(guān)鍵詞：問題化教學(xué)；高中生物；課堂教學(xué)

縱觀當(dāng)前的高中生物教學(xué)，發(fā)現(xiàn)存在教學(xué)方式單一、多注重知識單向傳授、學(xué)生缺乏參與性等現(xiàn)象，導(dǎo)致學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力受到一定限制。（剩余5306字）