高中歷史大單元教學(xué)策略研究

摘 要：在高中歷史學(xué)科教育中，教師可以借助大單元教學(xué)手段，幫助學(xué)生從整體視角出發(fā)，去學(xué)習(xí)相關(guān)知識內(nèi)容。傳統(tǒng)的碎片化教學(xué)模式很容易影響學(xué)生對于知識的理解程度，站在大單元的視角，將知識以具體的主題以及邏輯順序關(guān)聯(lián)起來，則更能幫助學(xué)生理解歷史知識，構(gòu)建完整的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系。在大單元教學(xué)過程中，教師還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生能夠更具歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余4997字）