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摘 要：在高等教育快速發(fā)展的背景下，歷史學科在整個高中教學體系中的地位日益增高。新時代背景下，教師應在高中歷史教學實踐中以核心素養(yǎng)為教學指導，促進史料教學與實際學習需求相一致，這不但能在一定程度上有效提高學生的歷史閱讀水平，還能為學生日后的歷史學習打下堅實的基礎。然而，通過當下高中歷史教學實踐情況可以看出，教師在高中歷史教學中仍然存在諸多問題，因此造成高中歷史教學質量遲遲得不到提升。（剩余5075字）
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核心素養(yǎng)指導下的高中歷史史料教學探索
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