落實核心素養(yǎng)優(yōu)化高中語文古代詩歌教學效果探究

摘 要：古代詩歌是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的靈魂所在。在高中階段的語文學科教育中組織與開展古代詩歌的教學，不但有助于促進學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展，而且對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚同樣具有極為深遠的意義。但由于古代詩歌中古代漢語的語言表現(xiàn)形式與學生所熟知的現(xiàn)代漢語之間存在較大的區(qū)別，這就使得大多數(shù)的高中階段的學生在古代詩歌學習中往往難以深刻地體會與感知其內(nèi)涵，不僅嚴重影響了高中語文古代詩歌的教學質(zhì)量，在很大程度上還限制了學生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余5210字）