高中生物學(xué)“支架式”教學(xué)探索

——以“基因突變”教學(xué)為例

摘 要：高中生物是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，既包括人文性較強(qiáng)的生命觀念、生命意識(shí)等內(nèi)容，也包括邏輯性和計(jì)算性較強(qiáng)的數(shù)理化知識(shí)，因此，高中生物是一門困擾多數(shù)學(xué)生的科目?！盎蛲蛔儭笔歉咧猩锏闹仉y點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生生命價(jià)值觀念、生命意識(shí)、科研意識(shí)和微觀意識(shí)的重要內(nèi)容。“支架式”教學(xué)有著支撐起整個(gè)知識(shí)體系的腳手架功能，讓相關(guān)知識(shí)體系直觀地支棱起來，客觀全面地展示在學(xué)生眼前。（剩余5105字）