小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化教育的有效途徑研究

【摘  要】 在小學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域，存在著一類學(xué)生群體，他們在日常學(xué)習(xí)過程中常面臨“理解能力不足、學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)業(yè)成績不佳”等挑戰(zhàn)，這類學(xué)生通常被稱為“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”，簡稱“學(xué)困生”。鑒于當(dāng)前全面素質(zhì)教育與新課程標(biāo)準強調(diào)小學(xué)生的全面發(fā)展及教育普及性的提升，如何有效轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)困生，已成為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者共同關(guān)注的焦點。（剩余4647字）