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從一線執(zhí)教的情況來看，很多學(xué)生不僅不會分類討論，而且很難有分類討論的意識，即無法想到一道題需要進(jìn)行分類討論1.之所以會如此，其中很重要的一個原因就是學(xué)生缺少分類討論意識，而這又是由學(xué)生是否抓住了題中的啟發(fā)性提示語決定的[2].所以，本文中先通過例題分析嘗試尋找如何發(fā)現(xiàn)提示語的方法，然后進(jìn)一步分析如何（剩余3051字）
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如何由啟發(fā)性提示語產(chǎn)生分類討論意識
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