經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程是提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效途徑

——以“同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角”的教學(xué)為例

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1厘清教學(xué)內(nèi)容所蘊(yùn)含的核心數(shù)學(xué)素養(yǎng)

“同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角"是人教版義務(wù)教育數(shù)學(xué)教科書七年級下冊第五章第1.3節(jié)的內(nèi)容.從知識層面來看，它是學(xué)生學(xué)習(xí)平面幾何的先導(dǎo)課，為后面學(xué)習(xí)平行線、三角形和四邊形的推理證明奠定了知識儲備和理論基礎(chǔ).從數(shù)學(xué)素養(yǎng)的層面看，它是學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界的啟蒙（剩余3073字）