深度學(xué)習(xí)視域下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐

——以北師版八下“多邊形的內(nèi)角和”為例

打開文本圖片集

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中強(qiáng)調(diào)：“要關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際背景下理解數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，實(shí)施促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展的教學(xué)活動(dòng).”當(dāng)前大多數(shù)學(xué)生的思維層次處于較低的水平，主要體現(xiàn)在知識(shí)碎片化、認(rèn)知膚淺化和缺乏系統(tǒng)性思考，不利于形成系統(tǒng)知識(shí)和高階思維.而深度學(xué)習(xí)主張讓學(xué)生在問(wèn)題（剩余3015字）