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問題導向下的初中數(shù)學跨學科教學探索

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隨著教育領(lǐng)域的不斷革新，跨學科融合教學日益成為教育界關(guān)注的焦點.新課改大力倡導學生綜合素質(zhì)的全面提升，而各學科之間本就存在緊密關(guān)聯(lián).跨學科教學能夠為學生營造貼近現(xiàn)實的學習情境，讓學生完整經(jīng)歷問題從產(chǎn)生到解決的全過程，這是傳統(tǒng)各學科相對獨立教學難以實現(xiàn)的.“問題導向”為學生開展跨學科學習提供了有效線索（剩余5086字）

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