小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計中差異化教學(xué)思想的應(yīng)用

摘  要：開展差異化教學(xué)，促進(jìn)個性化指導(dǎo)，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求.在此教育背景下，差異化教學(xué)已成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要發(fā)展趨向.數(shù)學(xué)作業(yè)是課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，教師有必要在差異化教學(xué)理念下開展分層作業(yè)設(shè)計，不斷提升作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，深入探究作業(yè)設(shè)計的策略和模式，以科學(xué)、系統(tǒng)的作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)（剩余4749字）