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小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究

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摘  要：在實際教學(xué)過程中，一些教師受傳統(tǒng)教學(xué)文化的影響，對生活化教學(xué)認知存在偏差，在課堂教學(xué)中仍采用師講生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式，忽視了學(xué)生的主體性，造成了教學(xué)與生活脫節(jié)的現(xiàn)象.有的教師雖然認識到了生活化教學(xué)的重要性，但是缺乏科學(xué)實施數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法的指導(dǎo)，在實施生活化教學(xué)過程中把握不好“生（剩余4570字）

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