結(jié)構(gòu)化視角下小學(xué)數(shù)學(xué)單元起始課的設(shè)計(jì)

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摘  要：當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)單元起始課教學(xué)存在目標(biāo)偏離、知識(shí)零散、方法單一等問題，致使學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性與連貫性，難以有效促進(jìn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展.

單元起始課是教材中每一自然單元中的第一課時(shí)或第一節(jié)課，為學(xué)生提供了整個(gè)單元學(xué)習(xí)的相關(guān)背景、知識(shí)框架、邏輯思路等.單元起始課旨在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本單元形成初步的（剩余6394字）