數(shù)理化解題研究·綜合版

2024年02期

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《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法... 展開

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基于高考“數(shù)列”專題　探究解題技巧 摘要：本文基于最近幾年高考試題，圍繞“數(shù)列”題目的解題技巧展開探究，旨在幫助學(xué)生突破解題的困境，提升其數(shù)列解題能力. 關(guān)鍵詞：高考；數(shù)列；解題能力；課堂教學(xué) 中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（20...
向量在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用研究 摘要：本文在探討向量在高中數(shù)學(xué)解題中的具體應(yīng)用，并分析其在解題過程中的作用和效果.提出了向量在高中數(shù)學(xué)解題應(yīng)用中的注意事項(xiàng)，對(duì)于改進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)和提高學(xué)生解題能力具有一定的指導(dǎo)意義. 關(guān)鍵詞：向量；高中數(shù)學(xué)；解題技巧；應(yīng)用研究中圖分類號(hào)...
高中數(shù)學(xué)不等式易錯(cuò)題型和解題教學(xué) 摘要：不等式在高中數(shù)學(xué)中占有重要的地位，其不僅僅是作為一個(gè)獨(dú)立的知識(shí)體系存在，也貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中.正確掌握不等式的解法，對(duì)于提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問題有著重要的意義.本文通過研究高中數(shù)學(xué)不等式易錯(cuò)題型，探討不等式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的...
基于運(yùn)算視角的高中數(shù)學(xué)解題策略研究 摘要：基于運(yùn)算視角來進(jìn)行高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、提升解題準(zhǔn)確性的重要措施，本文將以一道2021年高考解析幾何試題為例，對(duì)基于運(yùn)算視角的高中數(shù)學(xué)解題策略進(jìn)行研究. 關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；運(yùn)算素養(yǎng)；解題教學(xué)；圓錐曲線中圖分類號(hào)：...
高中物理中力學(xué)三大觀點(diǎn)的綜合應(yīng)用 摘要：本文主要對(duì)力學(xué)三大觀點(diǎn)進(jìn)行介紹，對(duì)三大觀點(diǎn)的優(yōu)選原則進(jìn)行分析，并結(jié)合典型例題，探討如何利用力學(xué)三大觀點(diǎn)解決綜合性問題. 關(guān)鍵詞：高中物理；力學(xué)三大觀點(diǎn)；解題應(yīng)用中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-03...
能量守恒定律在高中物理解題中的應(yīng)用研究 摘要：在高中物理學(xué)中，能量守恒原理扮演著重要角色，它不僅簡化了物理習(xí)題的計(jì)算過程，也提升了解題效率.為了幫助學(xué)生更好地掌握并運(yùn)用能量守恒原理解題，提升物理學(xué)習(xí)成績，教師應(yīng)當(dāng)在基礎(chǔ)知識(shí)講解的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)展示能量守恒在解題中的實(shí)際應(yīng)用.本文以...
知識(shí)結(jié)構(gòu)化　思維有序化 摘要：為了提高高三二輪復(fù)習(xí)的有效性，通過深度學(xué)習(xí)理論優(yōu)化復(fù)習(xí)思路：將零散的知識(shí)結(jié)構(gòu)化，構(gòu)建有序的思維模型，再遷移應(yīng)用于真實(shí)問題的解決.以“物質(zhì)的分離與提純”主題為例，將結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥等重要操作的相關(guān)知識(shí)整合起來，構(gòu)建通過物質(zhì)性質(zhì)和...

核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)的有效策略 摘要：本文主要探究了核心素養(yǎng)背景下高中數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)的有效策略，使學(xué)生在思考中解決問題，提高能力，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高. 關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中數(shù)學(xué)；解題能力；有效策略中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0...
一題多想　培養(yǎng)高中學(xué)生的發(fā)散性思維 摘要：數(shù)學(xué)發(fā)散性思維之于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是指學(xué)生在解決問題時(shí)能舉一反三，開闊思路，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，解決實(shí)際問題，從而提高創(chuàng)新能力與學(xué)習(xí)能力.教師通過一題多想的方式培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，既能挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力，又能充分利用習(xí)題資源. 關(guān)鍵...
高中化學(xué)教學(xué)中的高階思維能力培養(yǎng)途徑研究 摘要：在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程改革背景下，廣大一線教師越來越重視對(duì)學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng).新課改要求教師在教學(xué)過程中尋找到可以激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生從低階思維走向高階思維的有效教學(xué)方法，促使學(xué)生形成優(yōu)秀的思維品質(zhì).基于此，文章對(duì)高階思維能力...

階梯式教學(xué)模式對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化與創(chuàng)新 摘要：從目前高中物理教學(xué)的現(xiàn)狀來看，還存在著許多問題，這直接影響了教學(xué)工作的有效開展，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高.新課程改革以來，階梯式教學(xué)模式作為一種用于高中物理教學(xué)的新興教學(xué)方式，由于其本身所具有的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂中表現(xiàn)出很大...
基于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的高中物理教學(xué)策略探究 摘要：隨著新課程改革的全面推進(jìn)，高中物理教師必須更新教學(xué)理念.通過加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，迅速強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生充分體會(huì)到物理實(shí)驗(yàn)的操作樂趣，快速消化所學(xué)知識(shí)，并建立完整的知識(shí)體系. 關(guān)鍵詞：高中物理；實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；教學(xué)策略 ...
試析3D打印支持下的高中物理實(shí)驗(yàn)改良策略 摘要：隨著我國教育事業(yè)的飛速發(fā)展，高中物理教學(xué)工作面臨著新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn).做好對(duì)高中生的物理教育必須重視對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況的有效分析，積極開展不同類型的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，在改良物理實(shí)驗(yàn)的同時(shí)保障學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的深刻理解.3D打印技術(shù)的出...
“玩物”豐富人生　化學(xué)實(shí)驗(yàn)多彩課堂 摘要：化學(xué)作為一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，需要學(xué)生借助實(shí)驗(yàn)來深入理解知識(shí).教師可以借助趣味實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)學(xué)生高中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，同時(shí)豐富整體課堂環(huán)節(jié)并優(yōu)化課堂質(zhì)量.文章基于高中化學(xué)教學(xué)視角，分析趣味實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中的積極意義和實(shí)施困境....

淺談智慧課堂視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略 摘要：大量分析和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，智慧課堂能顯著提高教學(xué)質(zhì)量和效率，滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，增強(qiáng)學(xué)生的參與和互動(dòng)，以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.基于此，本文旨在探索智慧課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略，以及這些策略如何影響學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果. 關(guān)鍵...
湘教版普通高中數(shù)學(xué)教材的優(yōu)勢(shì)及教學(xué)思考 摘要：湘教版普通高中數(shù)學(xué)教材，不管是內(nèi)容編排還是語言組織都有很大優(yōu)勢(shì)，對(duì)于教師的教學(xué)也有很多值得參考的地方.教師要立足數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，感受教材獨(dú)特風(fēng)格，并將二者深入融合，做好課程改革工作. 關(guān)鍵詞：湘教版；普通高中數(shù)學(xué)；教材優(yōu)勢(shì)；教學(xué)思考 ...
核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)建模的教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：數(shù)學(xué)建模就是運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)、式子、圖形等對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行抽象而又簡潔的刻畫，以此解釋問題、預(yù)測問題、解決問題.本文立足高中數(shù)學(xué)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從興趣培養(yǎng)、思維啟迪、信息融入、類型歸納、豐富形式等方面，提出可行性的教學(xué)實(shí)踐策略，促進(jìn)學(xué)生發(fā)...
基于直觀想象素養(yǎng)視角的高中解析幾何概念教學(xué)實(shí)踐研究 摘要：本文以解析幾何拋物線定義及其標(biāo)準(zhǔn)方程為例，深入研究教學(xué)中直觀想象的滲透，進(jìn)而分析如何有效培養(yǎng)學(xué)生的直觀想象素養(yǎng). 關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；直觀想象；核心素養(yǎng)；教學(xué)實(shí)踐中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-03...
統(tǒng)計(jì)分析思維視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究 摘要：本文以概率統(tǒng)計(jì)的解題教學(xué)為例，對(duì)統(tǒng)計(jì)分析思維視域下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略進(jìn)行探究，為高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)提供一定的參考. 關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；解題教學(xué)；教學(xué)策略；統(tǒng)計(jì)分析能力；概率統(tǒng)計(jì) 中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1...
基于新高考的數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究 摘要：本文從新高考的背景出發(fā)，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略進(jìn)行探討，包括梳理高考考點(diǎn)、把握知識(shí)關(guān)聯(lián)、復(fù)習(xí)概念原理、解析高考題型、抓好習(xí)題訓(xùn)練、運(yùn)用錯(cuò)題資源六個(gè)方面.旨在增強(qiáng)教學(xué)效果，深化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程知識(shí)的理解，提升他們的解...
啟發(fā)性提問在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：高中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行啟發(fā)性提問，可以充分凸顯學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，以促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生更好地增長知識(shí)及能力，進(jìn)而達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的. 關(guān)鍵詞：啟發(fā)性提問；高中數(shù)學(xué)教學(xué)...
運(yùn)算素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略研究 摘要：基于運(yùn)算素養(yǎng)視角的教學(xué)策略能夠有效提高學(xué)生的解題能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，并促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展.本文以某一圓錐曲線綜合問題為例，探討了基于運(yùn)算素養(yǎng)視角下的高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)策略.通過分析學(xué)生在解題過程中的思維活動(dòng)和解題策略，提出了理解運(yùn)...
基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評(píng)”一致性研究 摘要：《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）中指出，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能的掌握，更關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，同時(shí)幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量.在此背景下，“教、學(xué)、評(píng)”一致性理念具...
體驗(yàn)式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，高中物理教學(xué)面臨創(chuàng)新優(yōu)化與改革的挑戰(zhàn).教師需充分立足于新課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科核心素養(yǎng)，不斷強(qiáng)化對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能、綜合素質(zhì)、邏輯思維等能力的培養(yǎng)，進(jìn)而提高高中物理教學(xué)的有效性，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.針對(duì)當(dāng)前高中物理教學(xué)中學(xué)生...
情境化視角下高中物理教學(xué)方法探析 摘要：“情境化”教學(xué)受到廣大教師的青睞，在教育領(lǐng)域中得到普遍應(yīng)用.本文從情境化視角出發(fā)，探討高中物理教學(xué)方法.首先介紹了“情境化”的含義及其教學(xué)原則，包括適應(yīng)性原則、實(shí)際性原則和生本位原則.然后，結(jié)合高中物理教學(xué)實(shí)踐，提出了聯(lián)系生活情況、...
高中物理“情境化試題”的有效性教學(xué)策略 摘要：隨著新高考制度的落實(shí)，物理教材與試題優(yōu)化教學(xué)工作也在不斷地完善，其中“情境化試題”受到了大家的關(guān)注.所謂情境化試題是指根據(jù)物理現(xiàn)象或事實(shí)改編的問題，因契合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，所以更具吸引力，同樣在培養(yǎng)學(xué)生分析、邏輯推理能力方面發(fā)揮著重要...
高中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的構(gòu)建與情境問題設(shè)計(jì)研究 摘要：本文旨在探討在高中物理教學(xué)中構(gòu)建核心素養(yǎng)的策略，并提出了一種基于情境問題設(shè)計(jì)的研究方法.通過文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究，我們分析了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，探討了情境問題設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，并提出了一些具體的設(shè)計(jì)原則.研究結(jié)果表明，采用情境問題設(shè)計(jì)可以有...
指向?qū)W科關(guān)鍵能力的物理實(shí)踐性學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì) 摘要：物理學(xué)科關(guān)鍵能力的培養(yǎng)是高中物理教學(xué)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵和難點(diǎn).實(shí)踐性任務(wù)學(xué)習(xí)試圖克服目前教學(xué)中在培養(yǎng)物理學(xué)科關(guān)鍵能力上的不足，通過讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象和解決問題，更好地理解物理學(xué)的概念和原理，并將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情...
核心素養(yǎng)視域下的教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：本文以“電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用”為例，闡述了以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)過程設(shè)計(jì).具體包括實(shí)驗(yàn)引入，激發(fā)興趣、回顧舊知，構(gòu)建橋梁、模型構(gòu)建，回歸本質(zhì)、實(shí)驗(yàn)探究，提升思維、融入物理學(xué)史，發(fā)掘科學(xué)精神、實(shí)踐應(yīng)用，感悟科技力量以及課堂小結(jié)七大環(huán)節(jié)，...
基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 摘要：以人教版高中化學(xué)必修一第三章“水的電離和溶液的pH”教學(xué)設(shè)計(jì)為例，展現(xiàn)了“變化觀念與平衡思想、證據(jù)推理與模型認(rèn)知”等學(xué)科核心素養(yǎng)在高中化學(xué)教學(xué)過程中的培養(yǎng)過程.通過以數(shù)字化實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的探究活動(dòng)來構(gòu)建知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生建立宏微觀念、認(rèn)...
基于學(xué)科大概念的高中化學(xué)單元教學(xué)策略研究 摘要：構(gòu)建基于學(xué)科大概念的高中化學(xué)單元教學(xué)結(jié)構(gòu)是培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)、優(yōu)化學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵舉措.結(jié)合《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年修訂）》，剖析構(gòu)建基于學(xué)科大概念高中化學(xué)單元教學(xué)的重要意義，通過提煉高中化學(xué)大概念、確定單元教學(xué)目標(biāo)、...
解構(gòu)式問題在高中化學(xué)學(xué)科中的教學(xué)應(yīng)用 摘要：問題設(shè)計(jì)是教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心環(huán)節(jié)，探究解構(gòu)式問題在高中化學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用，重點(diǎn)分析《氧化還原反應(yīng)》和《化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)換》兩個(gè)核心章節(jié)的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)問題設(shè)計(jì)的實(shí)踐優(yōu)化有著積極意義.文章通過探討解構(gòu)式問題設(shè)計(jì)的方法，應(yīng)用于具體的化學(xué)問題...
基于科學(xué)思維的高中生物作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià) 摘要：生物學(xué)課程在認(rèn)識(shí)自然與生命、人類與環(huán)境之間的關(guān)系，具有豐富的內(nèi)涵與重要的作用，能夠全面提升學(xué)生的自然生命認(rèn)識(shí)與創(chuàng)新思維能力.在此背景下，基于科學(xué)思維的校本作業(yè)設(shè)計(jì)并進(jìn)行合理評(píng)估與反饋，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)其批判性思維、問題...

新課程改革下高中數(shù)學(xué)教育存在的問題及解決方法初探 摘要：在我國教育教學(xué)改革不斷深化的背景下，高中數(shù)學(xué)教育也面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn).高中數(shù)學(xué)教師必須充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作中存在的問題，并積極采取有效措施予以解決，以更好地適應(yīng)新課改的要求.本文從新課程改革背景下高中數(shù)學(xué)教育改革的必要性入手，就高中...
核心素養(yǎng)下提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略研究 摘要：本文詳細(xì)探討如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效融入核心素養(yǎng)的實(shí)踐策略，旨在提出具體的教學(xué)方法和策略，以幫助教師更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展必要的數(shù)學(xué)技能和綜合素質(zhì). 關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)；高中數(shù)學(xué)；教學(xué)效果；提升策略中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：...
淺談核心素養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透 摘要：核心素養(yǎng)是學(xué)生數(shù)學(xué)能力和品質(zhì)的體現(xiàn)，也是學(xué)生綜合能力的重要組成部分.核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不是一蹴而就的，需要教師采取科學(xué)方法在數(shù)學(xué)教學(xué)中逐步滲透和積累，因此教師在開展數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)要有意識(shí)地滲透核心素養(yǎng).依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)要求、學(xué)生水平等選擇...
基于SOLO分類理論的新高考數(shù)學(xué)多選題的試題研究及建議 摘要：本文基于SOLO分類理論，對(duì)2021-2023年新高考數(shù)學(xué)Ⅰ卷和Ⅱ卷的多選題及選項(xiàng)進(jìn)行思維層次劃分和分析，并以此為基礎(chǔ)，為多選題命制和教學(xué)提供一些建議. 關(guān)鍵詞：SOLO分類理論；多選題；高考數(shù)學(xué)試題；思維層次中圖分類號(hào)：G632...
高中物理磁場教學(xué)中情境教學(xué)的有效運(yùn)用 摘要：情境將個(gè)體所表現(xiàn)出來的情感與特定的育人環(huán)境結(jié)合起來，進(jìn)而驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐.針對(duì)高中物理磁場知識(shí)設(shè)計(jì)情境教學(xué)模式，應(yīng)該從磁場知識(shí)的構(gòu)成、應(yīng)用等角度入手展開教學(xué)活動(dòng).為提升高中物理磁場板塊的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)高中物理磁場知識(shí)教學(xué)...
高中物理聯(lián)系生活的教學(xué)研究 摘要：強(qiáng)化物理學(xué)科與生活之間的聯(lián)系，可以改觀學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的認(rèn)知，降低物理知識(shí)的理解難度.文章就此圍繞著如何聯(lián)系生活展開了討論，先是簡單分析了高中物理知識(shí)與生活之間的聯(lián)系，然后從五個(gè)方面詳細(xì)闡述了如何高效利用生活元素，創(chuàng)新高中物理課堂教學(xué)...
生本理念下高中物理教學(xué)對(duì)策分析 摘要：教育改革的持續(xù)進(jìn)行，使生本式教學(xué)觀念也被引入到高中物理課程中.在實(shí)際教學(xué)過程中運(yùn)用這種教學(xué)思想，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，從而提升他們的學(xué)習(xí)效果.基于這一背景，本文以高中物理為主要研究對(duì)象，研究生本理念融入高中物...
活動(dòng)化教學(xué)讓物理課堂展現(xiàn)精彩 摘要：物理作為高中課程體系中的一門重要學(xué)科，屬于自然科學(xué)范疇.新課程改革對(duì)高中物理教學(xué)帶來一定影響，不少新式教學(xué)方法層出不窮，活動(dòng)化教學(xué)即為其中之一.教師應(yīng)給予高度重視，通過引入活動(dòng)化教學(xué)讓物理課堂展現(xiàn)精彩.本文針對(duì)如何借助活動(dòng)化教學(xué)讓高...
從深度學(xué)習(xí)角度談高中物理電學(xué)教學(xué) 摘要：本論文探討了如何從深度學(xué)習(xí)的角度來重新審視高中物理電學(xué)教學(xué).通過利用深度學(xué)習(xí)技術(shù)，可以更好地滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果.本文首先介紹了高中物理電學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)和問題，然后探討了深度學(xué)習(xí)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，并提出了一種深度學(xué)習(xí)輔...
應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)優(yōu)化高中物理教學(xué)的實(shí)踐研究 摘要：隨著數(shù)據(jù)時(shí)代的不斷發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也開始嘗試.本文立足當(dāng)前高中物理教學(xué)現(xiàn)狀，剖析問題、究其難點(diǎn)，探索應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)用于高中物理教學(xué)，從在物理概念教學(xué)、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)三大方面著手應(yīng)用.通過精準(zhǔn)化、...
利用有效作業(yè)提高高中物理教學(xué)質(zhì)量的研究 摘要：隨著我國教育改革的不斷深化，教育教學(xué)正處于創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段.如何有效落實(shí)“雙減”政策與新課改理念，利用有效作業(yè)設(shè)計(jì)提高高中物理教學(xué)質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)物理課堂教學(xué)提質(zhì)減負(fù)與教學(xué)評(píng)一致化的關(guān)鍵.傳統(tǒng)高中物理作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容與形式較為單一...
基于高考命題的高中化學(xué)解題教學(xué)調(diào)整研究 摘要：新高考改革背景下，高考命題的策略發(fā)生了改變，因此高中化學(xué)解題教學(xué)需要對(duì)應(yīng)做出調(diào)整.為了提高學(xué)生的解題效率，同時(shí)滿足綜合素養(yǎng)的培育要求，教師應(yīng)當(dāng)在解題教學(xué)過程中，主動(dòng)研究高考命題改革方向，對(duì)應(yīng) 教學(xué)與輔導(dǎo)調(diào)整策略.據(jù)此，文章以氧化還原...
綠色化學(xué)理念下高中化學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新路徑 摘要：近年來，隨著環(huán)保觀念日益深入人心，在教育教學(xué)中，廣大一線教師既要關(guān)注文化知識(shí)的傳授，還要注重環(huán)保理念的滲透，把握好學(xué)科教學(xué)同環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系.化學(xué)作為高中教育階段的一門關(guān)鍵課程，教師須基于綠色化學(xué)理念對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容與模式加以創(chuàng)新，...
高中生物教學(xué)中的德育滲透策略 摘要：在高中生物課程教學(xué)過程中充分滲透德育教育，在整體教學(xué)實(shí)施環(huán)節(jié)中有計(jì)劃、有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的教育和影響，有效提升德育效果，為學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)提供必要支持.基于此，高中生物教學(xué)中的德育教育滲透策略對(duì)推進(jìn)“大思政”課建設(shè)有著重要的意...

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數(shù)理化解題研究·綜合版

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