應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)優(yōu)化高中物理教學(xué)的實(shí)踐研究

摘 要：隨著數(shù)據(jù)時(shí)代的不斷發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)已經(jīng)應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域，教育領(lǐng)域也開(kāi)始嘗試.本文立足當(dāng)前高中物理教學(xué)現(xiàn)狀，剖析問(wèn)題、究其難點(diǎn)，探索應(yīng)用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)平臺(tái)用于高中物理教學(xué)，從在物理概念教學(xué)、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、自主學(xué)習(xí)三大方面著手應(yīng)用.通過(guò)精準(zhǔn)化、自動(dòng)化和個(gè)性化的教學(xué)方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理知識(shí)，（剩余4342字）