核心素養(yǎng)視域下的教學設(shè)計

——以“電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用”教學為例

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摘 要：本文以“電磁感應(yīng)現(xiàn)象及應(yīng)用”為例，闡述了以核心素養(yǎng)為導向的教學過程設(shè)計.具體包括實驗引入，激發(fā)興趣、回顧舊知，構(gòu)建橋梁、模型構(gòu)建，回歸本質(zhì)、實驗探究，提升思維、融入物理學史，發(fā)掘科學精神、實踐應(yīng)用，感悟科技力量以及課堂小結(jié)七大環(huán)節(jié)，以助讀者了解如何基于核心素養(yǎng)視域進行物理教學.

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