高中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的構(gòu)建與情境問(wèn)題設(shè)計(jì)研究

摘 要：本文旨在探討在高中物理教學(xué)中構(gòu)建核心素養(yǎng)的策略，并提出了一種基于情境問(wèn)題設(shè)計(jì)的研究方法.通過(guò)文獻(xiàn)綜述和實(shí)證研究，我們分析了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，探討了情境問(wèn)題設(shè)計(jì)的理論依據(jù)，并提出了一些具體的設(shè)計(jì)原則.研究結(jié)果表明，采用情境問(wèn)題設(shè)計(jì)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的物理思維能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力，提高學(xué)生的學(xué)科（剩余4247字）