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摘 要：從目前高中物理教學的現(xiàn)狀來看，還存在著許多問題，這直接影響了教學工作的有效開展，不利于學生學習能力的提高.新課程改革以來，階梯式教學模式作為一種用于高中物理教學的新興教學方式，由于其本身所具有的優(yōu)點和特點，在實驗教學課堂中表現(xiàn)出很大的優(yōu)越性.如何對階梯式教學模式下的物理實驗教學進行優(yōu)化與創(chuàng)新（剩余4498字）
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階梯式教學模式對高中物理實驗的優(yōu)化與創(chuàng)新
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