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摘 要：在新課程標準下，高中物理教學面臨創(chuàng)新優(yōu)化與改革的挑戰(zhàn).教師需充分立足于新課程標準與學科核心素養(yǎng)，不斷強化對學生知識、技能、綜合素質(zhì)、邏輯思維等能力的培養(yǎng)，進而提高高中物理教學的有效性，切實促進學生全面發(fā)展.針對當前高中物理教學中學生體驗感欠缺問題，本文主要分析與研究體驗式教學在高中物理教學中（剩余4509字）
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體驗式教學在高中物理教學中的應(yīng)用研究
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