高中化學(xué)教學(xué)中的高階思維能力培養(yǎng)途徑研究

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摘 要：在以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程改革背景下，廣大一線教師越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng).新課改要求教師在教學(xué)過(guò)程中尋找到可以激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生從低階思維走向高階思維的有效教學(xué)方法，促使學(xué)生形成優(yōu)秀的思維品質(zhì).基于此，文章對(duì)高階思維能力概念、基本要求以及有效培養(yǎng)途徑進(jìn)行分析，旨在發(fā)揮出化學(xué)的學(xué)科（剩余4563字）