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利用有效作業(yè)提高高中物理教學(xué)質(zhì)量的研究

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摘 要：隨著我國教育改革的不斷深化，教育教學(xué)正處于創(chuàng)新與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段.如何有效落實“雙減”政策與新課改理念，利用有效作業(yè)設(shè)計提高高中物理教學(xué)質(zhì)量，是實現(xiàn)物理課堂教學(xué)提質(zhì)減負(fù)與教學(xué)評一致化的關(guān)鍵.傳統(tǒng)高中物理作業(yè)設(shè)計內(nèi)容與形式較為單一，無法充分滿足學(xué)生個體個性化學(xué)習(xí)需求與訴求.針對此種問題現(xiàn)象（剩余4500字）

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