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摘 要:化學作為一門以實驗為基礎的課程,需要學生借助實驗來深入理解知識.教師可以借助趣味實驗帶動學生高中化學學習的興趣和積極性,同時豐富整體課堂環(huán)節(jié)并優(yōu)化課堂質量.文章基于高中化學教學視角,分析趣味實驗在高中化學教學中的積極意義和實施困境.從結合教科書內容選擇趣味實驗切入點、小組合作開展趣味實驗探究(剩余4113字)
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“玩物”豐富人生 化學實驗多彩課堂
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