目錄

科研課題

塑造家教新理念

摘 要：社會(huì)主義核心價(jià)值觀與人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面實(shí)現(xiàn)融合是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)中需要重視的一項(xiàng)重要工作，也是更好地用思想政治教育和引導(dǎo)為基礎(chǔ)教育工作提供服務(wù)的科學(xué)途徑。作為教師和家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)協(xié)同發(fā)揮好家庭教育與引導(dǎo)的作用，通過(guò)提升家長(zhǎng)的綜...

生本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究

摘 要：在生本教學(xué)理念下，如何加快小學(xué)有效數(shù)學(xué)知識(shí)課堂的建設(shè)，利用生活化教學(xué)模式提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，成為目前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要的教學(xué)手段。生活化數(shù)學(xué)課堂，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的形成以及獨(dú)立思考、解決問(wèn)題能力的發(fā)展十分有利。本文主要分析了生...

“互聯(lián)網(wǎng)+”下小學(xué)英語(yǔ)趣味課堂教學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略

摘 要：在時(shí)代不斷發(fā)展的背景下，信息技術(shù)獲得迅猛發(fā)展，在此基礎(chǔ)上信息技術(shù)的改革以及創(chuàng)新為教育領(lǐng)域帶來(lái)了新的機(jī)遇以及方向。在小學(xué)教育體系中，英語(yǔ)教育是重要組成部分，而在英語(yǔ)教育中課堂教學(xué)作業(yè)十分重要，因此，課堂教學(xué)作業(yè)想要獲得良好的效果，就一...

加強(qiáng)文化建設(shè) 打造綠色班級(jí)

摘 要：綠色教育是一種注重學(xué)生人格塑造的教育理念，通過(guò)尊重學(xué)生的生命權(quán)，允許學(xué)生在一定法律與社會(huì)公德允許的范圍內(nèi)，有限度地發(fā)揮自己的個(gè)性，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)規(guī)律的方式，激發(fā)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的活力與創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧、健康發(fā)展。實(shí)現(xiàn)綠...

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與音樂(lè)課程融合初探

摘 要：在我國(guó)小學(xué)教學(xué)體系中，由于長(zhǎng)期以來(lái)教學(xué)觀念、教學(xué)方法及實(shí)踐性的教學(xué)條件沒(méi)有得到根本轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致綜合實(shí)踐活動(dòng)課程極為匱乏，一直以來(lái)處于理論的研究探索中，在實(shí)踐方面處于初步的嘗試階段，并且其中存在諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在這種背景下，將小學(xué)綜合實(shí)踐...

家園共育

于教學(xué)中融管理，在管理中滲文化

摘 要：班級(jí)是學(xué)習(xí)的基本單元，也是班級(jí)管理的主體。在班主任的管理職責(zé)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，同時(shí)也需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，可以說(shuō)班主任負(fù)有雙重任務(wù)。而學(xué)科與班級(jí)管理并非相互排斥，應(yīng)當(dāng)相輔相成。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，極具班級(jí)管理的輔助價(jià)值...

農(nóng)村小學(xué)家庭教育初探

摘 要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的教育理念也發(fā)生了很大的改變，家庭教育占據(jù)越來(lái)越大的比重。尤其是對(duì)處于小學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家庭教育更是必不可少的一部分，但是相比于較發(fā)達(dá)的城市地區(qū)，農(nóng)村地區(qū)的家庭教育還存在一定的問(wèn)題，沒(méi)有完全發(fā)揮家庭教育的作...

班主任對(duì)和諧親子關(guān)系的指導(dǎo)實(shí)踐

摘 要：在家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等教育類(lèi)型中，家庭教育排在第一位，一個(gè)孩子的性格、思想、行為很大程度上是由家庭決定的。因此，創(chuàng)造良好的家庭氛圍，讓孩子在家庭中獲得積極的影響和良好的教育是非常重要的。而從家庭個(gè)體角度來(lái)說(shuō)，父母是孩子最親...

教育前言

以詩(shī)文韻味，育審美能力

摘 要：審美能力是課程改革背景下初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)必備的關(guān)鍵能力，它對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響，而初中階段的學(xué)生思維和觀念都發(fā)生著迅速的變化，良好的審美能力能夠幫助他們建立正確的價(jià)值觀念，擁有良好的思想品質(zhì)。初中語(yǔ)文學(xué)科中的古詩(shī)文是承載幾千...

問(wèn)在先，行在后

摘 要：?jiǎn)栴}解決能力的高低是學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，解決問(wèn)題是貫穿小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)始終的一個(gè)重要問(wèn)題，是重點(diǎn)也是難點(diǎn);小學(xué)階段學(xué)生知識(shí)、技能、方法的積累較少，靈活運(yùn)用能力更需要不斷培養(yǎng)與提升。雙減政策的提出，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力方面素養(yǎng)的培...

淺談新媒體時(shí)代下學(xué)前教育的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

摘 要：如今隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，儼然已經(jīng)進(jìn)入新媒體時(shí)代，在這樣的大形勢(shì)下，各行各業(yè)的發(fā)展都離不開(kāi)新媒體的輔助，學(xué)前教育也不例外。本文以新媒體時(shí)代為研究背景，對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育行業(yè)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景、要素以及措施進(jìn)行詳細(xì)的闡述與分析，以期能夠?yàn)槲?..

小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

摘 要：隨著信息技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)、自媒體平臺(tái)的迅速發(fā)展普及，讓計(jì)算機(jī)成為生活和工作中必不可少的重要工具。而基礎(chǔ)教育改革的不斷推進(jìn)，也要求在小學(xué)的課程培養(yǎng)體系中重視計(jì)算機(jī)教學(xué)，尤其在教學(xué)中重視對(duì)計(jì)算機(jī)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如果說(shuō)過(guò)去長(zhǎng)期把計(jì)算機(jī)課程...

高中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)

摘 要：批判性思維是創(chuàng)新的核心思維，批判性思維能力的培養(yǎng)是當(dāng)前中學(xué)教育改革中的重要詞匯。受應(yīng)試教育體制的影響，我國(guó)目前基礎(chǔ)教育體系嚴(yán)重缺乏對(duì)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)新沒(méi)有足夠的動(dòng)力，創(chuàng)新能力匱乏。本文以高中生物課程為例，對(duì)學(xué)生批判...

基于深度學(xué)習(xí)的初中化學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究

摘 要：在初中新課程改革不斷深入的環(huán)境下，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的生本課堂成為教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、優(yōu)化課程教學(xué)實(shí)踐的有效方式。各個(gè)階段的教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施不再以學(xué)生成績(jī)作為出發(fā)點(diǎn)，更加注重在課堂上強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力...

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

摘 要：隨著新課改的深化，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)也受到了教育者的高度重視。新課改對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提出新要求，明確指出教師應(yīng)當(dāng)以課堂組織者、引導(dǎo)者的身份，喚醒學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。基于此，本文將以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，就學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策...

關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)整體質(zhì)量

摘 要：思維能力影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也是影響教學(xué)整體質(zhì)量的重要因素。文章主要圍繞如何提高學(xué)生思維發(fā)展效果以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)整體質(zhì)量進(jìn)行探究，在闡明初中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)重要性和現(xiàn)階段初中生數(shù)學(xué)思維發(fā)展不足基礎(chǔ)上，詳細(xì)講解了有效利用媒體技術(shù)、提出有...

幼教敘事

幼兒園生活化教學(xué)活動(dòng)組織研究

摘 要：幼兒階段是人生教育的啟蒙階段，教育質(zhì)量的高低直接關(guān)系到幼兒未來(lái)人生的發(fā)展;幼兒園生活化教學(xué)能夠給幼兒帶來(lái)不同的活動(dòng)體驗(yàn)，提高幼兒多方面的能力與素養(yǎng)。然而受傳統(tǒng)教育理念的影響，幼兒園教育似乎更偏向于小學(xué)化，過(guò)早地灌輸知識(shí)、灌輸技能，影...

快樂(lè)童年，因運(yùn)動(dòng)而精彩

摘 要：幼兒階段在人成長(zhǎng)的過(guò)程中是不可或缺的重要階段，在幼兒園教學(xué)過(guò)程中，戶(hù)外體育活動(dòng)是極其重要的一種教學(xué)形式，不但可以幫助幼兒提升身心素養(yǎng)，同時(shí)也可以幫助幼兒培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神和冒險(xiǎn)精神。所以，怎樣才能組織幼兒更加高效地完成戶(hù)外體育活動(dòng)的...

陶行知生活教育理論對(duì)幼兒園科學(xué)教育的啟示研究

摘 要：在陶行知的教育理念中，生活教育理論就是指“生活即教育”，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮生活對(duì)幼兒的教育和影響作用，采用生活化的教育資源和教育手段來(lái)對(duì)幼兒開(kāi)展教育工作，進(jìn)一步簡(jiǎn)化幼兒對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度。本文立足于陶行知的教育思想背景下，結(jié)合當(dāng)代我國(guó)教育改革的...

探討幼兒戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中幼兒教師的指導(dǎo)策略

摘 要：在幼兒園戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)幼兒教師的有效指導(dǎo)，能夠有效組織幼兒參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，能讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)散創(chuàng)造性思維，實(shí)現(xiàn)幼兒的健康成長(zhǎng)，這兩點(diǎn)對(duì)提升幼兒的智力和體能都具有重大意義。本文從幼兒園開(kāi)展戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)的必要性出...

野草資源在幼兒園課程開(kāi)發(fā)中的具體運(yùn)用

摘 要：課程資源的開(kāi)發(fā)與利用在當(dāng)前時(shí)代背景下逐漸受到幼兒園各方面的重視，幼兒園課程資源的價(jià)值在于有效利用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。但在實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)幼兒園教師對(duì)課程資源的利用缺乏研究，不能激發(fā)幼兒自主活動(dòng)、自由游戲等。本文以野草資源作為切入點(diǎn)，從實(shí)...

淺談促進(jìn)大班幼兒自主性能力發(fā)展的實(shí)踐研究

摘 要：研究表明，大班幼兒是邏輯思維形成的重要階段，也是自主性能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)每位幼兒今后的發(fā)展都起著至關(guān)重要的作用。同時(shí)游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是他們進(jìn)行學(xué)習(xí)的有效途徑，而在幼兒園中幼兒自主、自發(fā)的游戲活動(dòng)以區(qū)域游戲?yàn)橹?。本文立?..

游戲化教學(xué)在幼兒教育中的作用探究

摘 要：游戲化教學(xué)是一種符合兒童身心發(fā)展規(guī)律、具有良好實(shí)踐效果的教學(xué)方法。游戲化教學(xué)的意義在于，它可以幫助孩子融入教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在幼兒教育中的具體應(yīng)用可以通過(guò)課間活動(dòng)、教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)貫穿幼兒的日?；顒?dòng)。 關(guān)鍵詞：游戲化教...

游戲中提升幼兒自我管理能力的探究

摘 要：幼兒期是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展，需要重視幼兒自我管理能力的培養(yǎng)。但是，幼兒受年齡的限制，需要成人較多的幫助和鼓勵(lì)，這往往被成人誤解為包辦與代替，致使幼兒依賴(lài)性增強(qiáng)，而自理能力、適應(yīng)能力、耐力等能力減弱，因此，培養(yǎng)...

幼兒園大班音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)展賞識(shí)教育的策略研究

摘 要：幼兒園在對(duì)幼兒開(kāi)展素質(zhì)教育時(shí)將更多的教學(xué)方向放在了啟蒙教育以及綜合教育上。音樂(lè)教育作為幼兒教育的重要組成部分，在面向小朋友開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)需要把握好幼兒園教育群體的特殊性，同時(shí)也要從教學(xué)手段與教學(xué)方法的角度出發(fā)，以不斷的創(chuàng)新與改革提高...

課程游戲化視域下戶(hù)外“親自然”游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)

摘 要：戶(hù)外活動(dòng)是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中重要的組成部分，是確保幼兒身心健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，國(guó)家發(fā)布了相關(guān)要求和規(guī)定，對(duì)幼兒園戶(hù)外活動(dòng)指出明確方向。基于課程游戲化理念，國(guó)家再次對(duì)戶(hù)外游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)予以重視，致力于打造出幼兒安全、豐富、多元的游戲活動(dòng)，幫助...

幼兒園跨班式自主游戲活動(dòng)的實(shí)踐探討

摘 要：在《幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中曾經(jīng)提到：在游戲和日常生活中獲取到的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此在玩中學(xué)、做中學(xué)、生活中學(xué)是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。同時(shí)這種學(xué)習(xí)方式也能讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以此進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，學(xué)到有用的知識(shí)。為了可以滿足...

課堂教育

基于雙減要求的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革

摘 要：今年可以稱(chēng)為“雙減元年”，政策一出，可謂是“幾家歡喜幾家愁”，學(xué)生再也不會(huì)擁有堆積如山的課后作業(yè)，可以利用更多的課后時(shí)間做一些自己喜歡的事情;對(duì)于教師群體而言，“雙減”政策的貫徹落實(shí)，加快了課堂教學(xué)改革的步伐，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存。針對(duì)這...

輕負(fù)促高效

摘 要：新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提供了新的方向，多樣化課堂是新課程標(biāo)準(zhǔn)下，為了進(jìn)一步滿足學(xué)生需求而打造的高效課堂模式，旨在改變以往單一課堂模式帶來(lái)的教學(xué)弊端，為學(xué)生打造全新的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與活動(dòng)平臺(tái)。然而傳統(tǒng)理念根深蒂固，如何突破教學(xué)思路的...

生活教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)組織分析

摘 要：數(shù)學(xué)與人們的現(xiàn)實(shí)生活有很密切的聯(lián)系。將陶行知先生的“生活即教育”理念合理地滲透到小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂活動(dòng)中，可以在很大程度上豐富小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程，豐富小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和水平。生活...

巧妙運(yùn)用人工智能，優(yōu)化小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)

摘 要：在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中引入人工智能技術(shù)，有助于激發(fā)學(xué)生的探究興趣，給學(xué)生創(chuàng)造出更具趣味性的教學(xué)課堂，讓學(xué)生主動(dòng)參與到教師創(chuàng)設(shè)的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。本文解釋了人工智能教學(xué)的概念及其特點(diǎn)，闡述了人工智能對(duì)信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)的影響，并重點(diǎn)...

淺談分層教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用

摘 要：信息化的快速發(fā)展，使得信息技術(shù)課程開(kāi)始加入小學(xué)課堂教學(xué)中。但由于不同的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的接觸程度以及接受能力不同，導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的學(xué)習(xí)能力存在很大的差異，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展具有一定的挑戰(zhàn)。因此，本文采用分層教學(xué)模式，對(duì)小學(xué)信...

探尋初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效益的提升途徑

摘 要：在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師要從學(xué)情出發(fā)，融合多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)，營(yíng)造和諧的環(huán)境氛圍，有效激活學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力。提升初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效益，備課是基礎(chǔ)，吃透教材，實(shí)施多樣化教學(xué);激趣是關(guān)鍵，落實(shí)分層讓學(xué)生都學(xué)有所獲;優(yōu)...

初中數(shù)學(xué)整式運(yùn)算中常見(jiàn)錯(cuò)誤分析與對(duì)策

摘 要：為了初中生更好地掌握整式運(yùn)算這門(mén)專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)，提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解應(yīng)用，本文根據(jù)以往初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生關(guān)于整式運(yùn)算的計(jì)算內(nèi)容所出現(xiàn)的普遍錯(cuò)誤點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性分析，并對(duì)此進(jìn)一步研究其成因，結(jié)合實(shí)際情況探討相對(duì)應(yīng)的解決措施，以更好地提高初等中學(xué)...

教育縱橫

在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一，尤其是人文類(lèi)的學(xué)科，更應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的職責(zé)和使命。語(yǔ)文具有人文性，在學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用，在當(dāng)前核心素養(yǎng)的教育背景下，語(yǔ)文教師一定要深入挖掘語(yǔ)文教材中的人文...

鄉(xiāng)土地理課程中“情感教育”的開(kāi)發(fā)與利用

摘 要：隨著素質(zhì)教學(xué)改革的深入實(shí)施，初中地理教學(xué)通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)土地理課程資源的有效開(kāi)發(fā)與利用，可以在很大程度上促進(jìn)學(xué)生情感教育的發(fā)展與提升。為此，文章針對(duì)初中地理鄉(xiāng)土課程資源的開(kāi)發(fā)原則與利用策略展開(kāi)了深入研究，從而在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的同時(shí)，也有效...

初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究

摘 要：在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中，教育的主要意義是讓學(xué)生從閱讀材料的內(nèi)容中掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成高效的閱讀習(xí)慣，增加審美意識(shí)和道德情操?；诖?，文章分析了目前初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的難點(diǎn)，提出部分改進(jìn)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略。 關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;閱讀教...

核心素養(yǎng)下對(duì)高中體育教學(xué)的思考

摘 要：在我國(guó)社會(huì)快速發(fā)展的背景下，教育行業(yè)也迎來(lái)了變革，在高中體育教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的教學(xué)理念以及教學(xué)模式也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的綜合性發(fā)展。改革中，教育部強(qiáng)調(diào)了課程質(zhì)量的培養(yǎng)，把提高學(xué)生素質(zhì)作為重點(diǎn)，...

案例教學(xué)應(yīng)用于初中生物教學(xué)中的方法探思

摘 要：在新課改的不斷要求下，在教育方面也越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生們?nèi)矫婺芰Φ呐囵B(yǎng)，這在當(dāng)今的社會(huì)來(lái)說(shuō)也是非常重要的，為學(xué)生們創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)方式是當(dāng)今教學(xué)中非常重要的，如今案例教學(xué)法對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)非常方便，這對(duì)于學(xué)生們的發(fā)展也非常關(guān)鍵，對(duì)于社會(huì)...

校園足球活動(dòng)對(duì)初中生心理健康的影響

摘 要：有效的體育訓(xùn)練不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄，還能夠樹(shù)立他們積極向上的生活態(tài)度。近年來(lái)，我國(guó)青少年的身體健康水平不容樂(lè)觀，肥胖率逐年增加，近視人數(shù)居高不下，身體健康的問(wèn)題不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)病概率增加，還會(huì)降低他們的生活自信心。本文基于對(duì)...

育人星空

淺談小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典名著課外閱讀的指導(dǎo)策略

摘 要：我國(guó)的科學(xué)元老錢(qián)學(xué)森先生認(rèn)為，“知識(shí)，主要是靠主動(dòng)‘抓’出來(lái)的，不是靠‘教’出來(lái)的”，其將“自主學(xué)習(xí)”放在個(gè)體發(fā)展的第一位置。針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在語(yǔ)文課程中導(dǎo)入經(jīng)典名著課外閱讀活動(dòng)，在滿足學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)，有助于學(xué)生文化修養(yǎng)與文...

走進(jìn)生活，提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)效率

摘 要：語(yǔ)文是小學(xué)階段的基礎(chǔ)性學(xué)科，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、認(rèn)字和語(yǔ)言表達(dá)能力的任務(wù)，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)，而識(shí)字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，由于一年級(jí)學(xué)生剛剛從幼兒園輕松愉快的氛圍中進(jìn)入小學(xué)這樣比較嚴(yán)肅的氛圍，注意力難以集中，理解能力...

談互教互學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的開(kāi)展

摘 要：隨著新課改教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的深化與落實(shí)，素質(zhì)教育理念越來(lái)越深入人心，而為了達(dá)到這一教學(xué)目標(biāo)，各學(xué)科教師都在積極創(chuàng)新課堂的教學(xué)模式。在這樣的教學(xué)背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的灌輸式教學(xué)模式逐漸被互教互學(xué)的教學(xué)模式所取代，不僅轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)方式，彌...

一本書(shū)，一段旅程

摘 要：在現(xiàn)代教育背景下，“全民閱讀”的持續(xù)開(kāi)展，推動(dòng)著整本書(shū)閱讀教學(xué)的落實(shí)，同時(shí)這也是《普通義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)》高度重視的新教學(xué)問(wèn)題。但實(shí)際上，因?yàn)檎緯?shū)的內(nèi)容多與學(xué)時(shí)短之間的矛盾，所以導(dǎo)致將整本書(shū)閱讀在學(xué)校的落實(shí)并不是理想。針對(duì)此，筆者在本文...

主題閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施方法分析

摘 要：隨著新課程改革進(jìn)程的逐漸深化，我國(guó)教育對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的要求不斷提高，一味地組織普通的語(yǔ)文閱讀教學(xué)，已經(jīng)不符合當(dāng)下的課程教學(xué)需要。因此，語(yǔ)文教師應(yīng)立足語(yǔ)文教材內(nèi)容，深入研究小學(xué)語(yǔ)文教材中的課文內(nèi)容與主題，提出了——主題閱讀這一教學(xué)方法...

葉爽：班主任工作總結(jié)

摘 要：班主任扮演者許多角色，有時(shí)候班主任就像是一個(gè)慈祥的母親給予學(xué)生們關(guān)系及愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生們能夠感受到班主任的關(guān)愛(ài)與溫暖，在學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，班主任有會(huì)變成一個(gè)嚴(yán)厲的老師，義正言辭的指出學(xué)生的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行糾正。班主任的教學(xué)工作需要積...

朱明旭：班主任工作總結(jié)

摘 要：中國(guó)教育歷來(lái)注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育培養(yǎng)，其發(fā)展過(guò)程著重強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生的全面發(fā)展，因此，不單單將學(xué)生學(xué)習(xí)重心放在課程理論上，更應(yīng)將全面發(fā)展作為重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習(xí)上。小學(xué)班主任教育在素質(zhì)教育中有著不可忽視的重要作用，班主任工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工...

德育工作

立德樹(shù)人視角下高中班級(jí)管理與德育的結(jié)合

摘 要：德育是新時(shí)期教育活動(dòng)中的一個(gè)重要組成部分，核心關(guān)鍵就是針對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想道德教育，讓學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。高中階段作為學(xué)生邁入成年的重要時(shí)期，對(duì)高中生落實(shí)德育，能夠幫助其實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展。本文立足立德樹(shù)人視角下，針對(duì)德育對(duì)高中...

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透德育的研究與實(shí)踐

摘 要：語(yǔ)文是小學(xué)生學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)學(xué)科，其能夠增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及提高學(xué)生的思維層次。而且隨著素質(zhì)教學(xué)的大力推進(jìn)，語(yǔ)文教學(xué)中滲透著德育內(nèi)容，對(duì)增加學(xué)生的思想品德指引提出了明確的關(guān)注，因此，教師要在語(yǔ)文教學(xué)中增加教學(xué)實(shí)踐，對(duì)于中華優(yōu)秀的...

英語(yǔ)教學(xué)研究

小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的實(shí)施策略

摘 要：在新課標(biāo)的引導(dǎo)下，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式發(fā)生了很大的變化，要求教師推行單元整體教學(xué)法，設(shè)定好單元教學(xué)目標(biāo)，逐層推進(jìn)單元整體教學(xué)活動(dòng)，設(shè)置單元話題主線，這樣才可以讓整體的教學(xué)效率變得更高，彰顯出英語(yǔ)教材的文本價(jià)值，提升單元整體教學(xué)的實(shí)效...

借助初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)

摘 要：英語(yǔ)是國(guó)際語(yǔ)言中的一種，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生以后具備良好的溝通能力與了解國(guó)際文化具有重要意義。本文主要分析了當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，同時(shí)分析了在初中培養(yǎng)受教育者的英語(yǔ)核心素養(yǎng)有助于國(guó)家養(yǎng)成全面型人才等重要性，并闡述了當(dāng)前在英語(yǔ)閱讀的教學(xué)中...

理論研究

將數(shù)學(xué)生活化，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

摘 要：在新課程改革深入發(fā)展的背景下，要求小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須秉承素質(zhì)教育的發(fā)展目標(biāo)，融入多樣化的教學(xué)方式，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，由于數(shù)學(xué)學(xué)科是與日常生活息息相關(guān)的學(xué)習(xí)科目，如果能夠構(gòu)建生活化的數(shù)學(xué)課堂，就可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步降...

新視域下小學(xué)體育健美操教學(xué)研究

摘 要：小學(xué)體育新課程改革要求全體學(xué)生參與到體育健身活動(dòng)中，在文化學(xué)習(xí)之余，利用體育課程課堂學(xué)習(xí)時(shí)間完成相關(guān)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上參與體育運(yùn)動(dòng)。作為一名從業(yè)多年的小學(xué)體育教師，筆者認(rèn)為健美操可以完全勝任“全生運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)的號(hào)召及要求，但...

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中課堂導(dǎo)入有效性的點(diǎn)滴思考

摘 要：為了激發(fā)小學(xué)中、高年級(jí)學(xué)生對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣與熱情，提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)效果與學(xué)習(xí)效率，課堂導(dǎo)入的作用我們不容忽視。基于此，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行深入探究是十分必要的。本文將小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)作為研究對(duì)象，文章首先闡述了課堂導(dǎo)...

張躍富：班主任工作總結(jié)

摘 要：教育工作是一項(xiàng)理論性的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)校社會(huì)可以根據(jù)一些特殊的需求訓(xùn)練出合格的社會(huì)成員。教育一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、擁護(hù)社會(huì)主義制度和德才智德全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者是全體教師的初心和使命。而班主任作為學(xué)生隊(duì)伍的主要引導(dǎo)者，必須...

幼兒古詩(shī)詞“情境”化教育的問(wèn)題與優(yōu)化策略

摘 要：古詩(shī)詞能激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)熱情以及思鄉(xiāng)惜友之情，教給幼兒闡事明理，為人處世之道，提高幼兒的思想道德素質(zhì)。對(duì)幼兒進(jìn)行古詩(shī)詞教育，還存在“內(nèi)容枯燥、方法單一、流程老化”等問(wèn)題。筆者研究，通過(guò)家園攜手，創(chuàng)設(shè)“生活情境、豐富圖畫(huà)情境、渲染音樂(lè)情境...

小學(xué)班主任工作的難點(diǎn)和優(yōu)化措施探討

摘 要：隨著國(guó)家科技的發(fā)展以及社會(huì)的進(jìn)步，人們也越來(lái)越重視起對(duì)孩子的教育了，孩子是祖國(guó)的花骨朵，只有讓孩子們茁壯成長(zhǎng)、成為對(duì)社會(huì)有用的人才，我們國(guó)家的未來(lái)才會(huì)有希望。在學(xué)校內(nèi)，教師是孩子的引導(dǎo)者，教會(huì)孩子如何正確的學(xué)習(xí)，同時(shí)，教師是除了家長(zhǎng)...

談?wù)勑W(xué)班主任如何有序開(kāi)展班級(jí)管理工作

摘 要：小學(xué)班級(jí)管理工作是教師日常管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)教育難點(diǎn)。小學(xué)班主任除了需要針對(duì)學(xué)生制定教學(xué)計(jì)劃，提升學(xué)生的整體知識(shí)水平，同時(shí)班級(jí)管理對(duì)于小學(xué)生的整體育德教育具有非常重要的意義，對(duì)學(xué)生今后的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的形成有一...

淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的探究

摘 要：小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是，用自己與世界相互作用的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)有關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能。小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是在課上學(xué)習(xí)和課后應(yīng)用的過(guò)程中逐漸積累起來(lái)的。雖然，他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)存在著一定差異，但是，對(duì)進(jìn)一步學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)都會(huì)起到承前啟后的作...