一本書，一段旅程

——《城南舊事》整本書閱讀分析

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摘 要：在現(xiàn)代教育背景下，“全民閱讀”的持續(xù)開展，推動著整本書閱讀教學(xué)的落實，同時這也是《普通義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)》高度重視的新教學(xué)問題。但實際上，因為整本書的內(nèi)容多與學(xué)時短之間的矛盾，所以導(dǎo)致將整本書閱讀在學(xué)校的落實并不是理想。針對此，筆者在本文借助《城南舊事》這本書，詳細分析了整本書閱讀教學(xué)的開展措施，以期為其他一線語文教師整本書閱讀的開展提供幫助。（剩余5378字）