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陶行知生活教育理論對幼兒園科學教育的啟示研究

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摘 要：在陶行知的教育理念中，生活教育理論就是指“生活即教育”，強調(diào)發(fā)揮生活對幼兒的教育和影響作用，采用生活化的教育資源和教育手段來對幼兒開展教育工作，進一步簡化幼兒對知識的學習難度。本文立足于陶行知的教育思想背景下，結合當代我國教育改革的主要潮流分析，在幼兒園科學教學活動當中如何更好地優(yōu)化科學教學質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒的科學學科核心素養(yǎng)。（剩余5586字）

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