高教學(xué)刊

2025年02期

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《高教學(xué)刊》雜志是經(jīng)中國新聞出版總署備案的學(xué)術(shù)期刊。主管單位：黑龍江省科學(xué)技術(shù)協(xié)會，主辦單位：黑龍江省創(chuàng)聯(lián)文化傳媒有限公... 展開

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建筑領(lǐng)域非全日制工程管理碩士培養(yǎng)模式與路徑研究 摘要：職業(yè)為導(dǎo)向的非全日制專業(yè)碩士豐富完善研究生學(xué)位制度，不同領(lǐng)域多已經(jīng)形成各具特色并相對固定的特色培養(yǎng)模式。結(jié)合山東某高校實踐，該文以建筑領(lǐng)域非全日制工程管理碩士為研究對象，分析國內(nèi)外的碩士培養(yǎng)模式，總結(jié)一個目標(biāo)、兩個體系及兩種方法的...
數(shù)字技術(shù)驅(qū)動OMO教學(xué)模式研究與路徑探索 摘要：教育數(shù)字化是教育信息化發(fā)展到一定階段的重要標(biāo)志，是現(xiàn)代智慧教育發(fā)展的階段特征之一。數(shù)字技術(shù)驅(qū)動線上線下融合（Online Merge Offline，OMO）教學(xué)已經(jīng)成為新教學(xué)常態(tài)和混合式教學(xué)發(fā)展趨勢。構(gòu)建以數(shù)字化教學(xué)為特征的線上...
高校本科畢業(yè)要求達成度評價模型研究 摘要：高校本科教育教學(xué)改革持續(xù)推進，尤其新工科教育背景下的培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才及其教育教學(xué)質(zhì)量提升迫在眉睫。其質(zhì)量評價的最核心指標(biāo)就是畢業(yè)要求達成度，陽光學(xué)院智能建造學(xué)院在工程教育認證標(biāo)準(zhǔn)指引下，對土木工程類本科教育教學(xué)畢業(yè)要求達成度評...
基于行業(yè)需求的地方民辦高校數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)定位 摘要：地方民辦高等院校的學(xué)科基礎(chǔ)較為薄弱，尤其是對于新型理工科專業(yè)——數(shù)據(jù)工程類專業(yè)，存在培養(yǎng)定位不明確等問題，這制約著專業(yè)的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，該研究在基于專業(yè)培養(yǎng)實際需求的基礎(chǔ)上，綜合考量數(shù)據(jù)行業(yè)的能力需求，利用數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘方法，...
高質(zhì)量發(fā)展視域下高等教育質(zhì)量評價實證研究 摘要：高等教育質(zhì)量評價是推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，該文基于全國高校畢業(yè)生抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)對高等教育質(zhì)量情況做實證研究。研究結(jié)論：一是畢業(yè)生對高校提供的學(xué)習(xí)條件和機會的評價總體較好。二是探索性因子分析（EFA）發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生對院?！敖虒W(xué)與...

“雙碳”愿景下給排水管網(wǎng)工程課程思政建設(shè)探討 摘要：給排水管網(wǎng)工程作為高等院校環(huán)境工程專業(yè)的必修課程，是我國城市化建設(shè)的重要基礎(chǔ)課程。為達成碳達峰、碳中和的目標(biāo)，環(huán)境工程專業(yè)人才需要更深入理解雙碳內(nèi)涵并提升專業(yè)技術(shù)能力。該文探討給排水管網(wǎng)工程教學(xué)的“雙碳”愿景思政育人的方法和途徑。...
“雙一流”建設(shè)背景下交叉學(xué)科教學(xué)改革研究 摘要：“雙一流”戰(zhàn)略的總體目標(biāo)是推動一批高水平大學(xué)和學(xué)科進入世界一流行列或前列。石油微生物是一門重要的交叉學(xué)科課程，該課程教學(xué)要求既要滿足學(xué)生的實際需求，也要適應(yīng)社會經(jīng)濟的發(fā)展，因此需要進行教學(xué)方法的改進與創(chuàng)新。該文探討石油微生物教改的...
一流課程建設(shè)中應(yīng)用型高校機械類專業(yè)線上教學(xué)反思 摘要：一流本科課程建設(shè)是高等教育改革的重要舉措，數(shù)字化教育是適應(yīng)時代發(fā)展人才需求的產(chǎn)物。為適應(yīng)這一發(fā)展潮流，針對線上教學(xué)的特點，分析需要解決的問題，并提出相應(yīng)措施，以提升線上教學(xué)的效果。通過持續(xù)改進建設(shè)一流線上課程，引導(dǎo)大學(xué)生加強自主學(xué)...

基于分組管理的“理念小班”探究式教學(xué)與實踐 摘要：探究式小班教學(xué)是近年來國內(nèi)高校教學(xué)中積極倡導(dǎo)的組織模式。該文以熱質(zhì)交換原理與設(shè)備課程為例，介紹基于分組管理的“理念小班”探究式教學(xué)模式。對分組管理結(jié)構(gòu)、分組學(xué)習(xí)組織、課內(nèi)探究討論等環(huán)節(jié)的實施進行詳細說明。教學(xué)實踐表明，該模式取得良...
新工科背景下新能源材料與器件專業(yè)認證體系探索與實踐 摘要：為順應(yīng)高校工程教育專業(yè)認證發(fā)展、滿足新工科建設(shè)要求、提高高校畢業(yè)生質(zhì)量，面向中國礦業(yè)大學(xué)新能源材料與器件專業(yè)，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，系統(tǒng)研究并提出專業(yè)認證體系。對新工科建設(shè)的意義和現(xiàn)狀進行相關(guān)闡述，對比中國礦業(yè)大學(xué)與國內(nèi)外高校...
傳熱學(xué)反問題課程體系本研貫通式一體化建設(shè) 摘要：本研貫通式一體化建設(shè)對于增強本研課程的有效銜接，促進學(xué)生的系統(tǒng)與長程培養(yǎng)具有重要作用。該文以哈爾濱工業(yè)大學(xué)能源動力類專業(yè)傳熱學(xué)反問題課程體系為研究對象，介紹其本研貫通式一體化建設(shè)的主要成果。從課程內(nèi)容、實驗平臺、教材體系和教學(xué)團隊...
基于“四動”的高等中醫(yī)藥院校青年師資隊伍建設(shè)探究 摘要：高校作為接受高等教育的場所，是高層次人才的搖籃，是專業(yè)型人才的孵化器，是為黨育人、為國育才的重要途徑。教育的根本是教師，只有高質(zhì)量的師資隊伍，才能培育出高質(zhì)量的人才，對于師資隊伍的建設(shè)始終是教育改革的重點內(nèi)容。為探索與完善高等中醫(yī)...
現(xiàn)代生物技術(shù)：用基因重塑世界課程建設(shè) 摘要：隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的不斷發(fā)展，人類生活發(fā)生巨大改變，當(dāng)前，生物技術(shù)已然成為促進未來發(fā)展的重要力量。現(xiàn)代生物技術(shù)：用基因重塑世界作為中山大學(xué)全校核心通識課程，以現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展歷程、概念和原理為基礎(chǔ)，注重通過基因重塑世界的重要實例，...

智慧農(nóng)業(yè)課程“智慧”教學(xué)創(chuàng)新探討 摘要：智慧農(nóng)業(yè)是全球農(nóng)業(yè)未來發(fā)展的方向。當(dāng)前，世界各國都在大力推進農(nóng)業(yè)的數(shù)字化、智慧化轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)也要積極順應(yīng)和融入這個大趨勢。園藝學(xué)專業(yè)是農(nóng)科領(lǐng)域重要分支，因其研究產(chǎn)品商品價值高，設(shè)施保護地智慧化栽培越來越多應(yīng)用到實際生產(chǎn)中，智...
基于OBE理念提升大學(xué)生工程設(shè)計與創(chuàng)新能力的教學(xué)實踐 摘要：針對水污染控制工程教學(xué)過程中存在的痛點問題，進行課程內(nèi)容重構(gòu)，分層次實施教學(xué)，依托網(wǎng)絡(luò)平臺對教學(xué)過程實行全過程管理；通過由點及面的漸進式訓(xùn)練，提高學(xué)生的工程設(shè)計能力；引入專業(yè)前沿技術(shù)，以科研促教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；明確課程思政...
“雙創(chuàng)”背景下航海類學(xué)生科創(chuàng)培育模式創(chuàng)新與實踐 摘要：高素質(zhì)航海人才的培養(yǎng)是適應(yīng)海洋強國、航運強國建設(shè)的基本保障。航海類學(xué)生作為走向海洋、建設(shè)海洋、保護海洋的先行者，承擔(dān)著保障船舶航行安全的重要使命。只有不斷提升自身的創(chuàng)新能力，這些學(xué)生才能推動我國海上交通的自動化和智能化發(fā)展，并為我...
“專創(chuàng)融合”實踐教學(xué)體系構(gòu)建研究 摘要：“專創(chuàng)融合”實踐教學(xué)體系以利益相關(guān)者對學(xué)生實踐能力的需求為依據(jù)、以高校對學(xué)生實踐能力的供給為基礎(chǔ)，能有效提升學(xué)生的專業(yè)技能及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。對于由理論知識和實務(wù)技術(shù)兩大板塊構(gòu)成的人力資源管理等工商管理類專業(yè)而言，通過設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)、重...

能源互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)路徑探析 摘要：重慶水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院針對產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、結(jié)合自身優(yōu)勢特色，與合作企業(yè)共同組建了“能源互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，總結(jié)整個建設(shè)過程及其經(jīng)驗，該文對完整的建設(shè)路徑進行深度探析。一是根據(jù)政策導(dǎo)向和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確定現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院的目標(biāo)定位；二是根...
本科層次職業(yè)學(xué)校興起背景下應(yīng)用型本科高校發(fā)展問題研究 摘要：應(yīng)用型本科高校是我國普通高等學(xué)校的重要組成部分，大多由新建地方普通本科院校轉(zhuǎn)型而來，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大量的應(yīng)用型人才。本科層次職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能人才，是?？茖哟蔚穆殬I(yè)教育在本科層次的延伸。應(yīng)用型本科高校和本科層次...
工程教育認證背景下面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程建設(shè)探索 摘要：為在面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計課程中貫徹落實工程教育認證的核心理念，圍繞課程目標(biāo)在課程內(nèi)容、學(xué)生實踐和教學(xué)方式三個方面展開課程建設(shè)，提出以項目案例為主線的課程內(nèi)容重組，采用課內(nèi)實驗、線上課外作業(yè)促進學(xué)生的動手實踐，以課堂翻轉(zhuǎn)、小組討論、課程...
新時代地方高校勞動教育體系探索與構(gòu)建 摘要：加強勞動教育，有利于大學(xué)生更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為個人的成長成才和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻。該文分析新時代地方高校加強勞動教育的重要性、現(xiàn)狀及成因，提出豐富新時代勞動教育形式、加強新時代勞動教育師資隊伍建設(shè)、推進勞動教育課程...
工程化學(xué)課程混合式教學(xué)過程考核設(shè)計與教學(xué)效果分析 摘要：該文以工程化學(xué)課程線上線下混合過程考核為主要建設(shè)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)大綱和考核的要求，設(shè)計線上線下混合考核內(nèi)容、考核方式和評價標(biāo)準(zhǔn)，探索混合過程考核的可行性和實效性。分析線上考核對線下考核的輔助和促進作用，研究線上線下混合過程考核的實用...
工程類專業(yè)融入應(yīng)急安全教育的思考與探索 摘要：“5·1”魯西化工雙氧水設(shè)備爆炸著火事件等安全事故不斷提醒著人們，安全和質(zhì)量始終是工程等領(lǐng)域生產(chǎn)過程中永恒的兩大主題，在新工科背景下，促進安全應(yīng)急教育與各工科專業(yè)理論知識的融合非常必要。該文以給排水科學(xué)與工程專業(yè)為例，調(diào)...
藥劑學(xué)學(xué)情問卷調(diào)查與分析 摘要：學(xué)情分析在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、師資隊伍建設(shè)、校企合作等方面為應(yīng)用型本科高校教育教學(xué)的整體發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升提供重要的支撐作用。該文以成都大學(xué)藥學(xué)專業(yè)同學(xué)為研究對象，對藥劑學(xué)教學(xué)進行學(xué)情問卷調(diào)查及分析，從學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容以...
“人工智能+”新興交叉學(xué)科建設(shè)的策略探索 摘要：隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，其在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也日益廣泛。該文深入探討“人工智能+”新興交叉學(xué)科建設(shè)的策略，包括學(xué)科創(chuàng)新、學(xué)科交叉融合以及新興交叉學(xué)科培育等方面。通過分析人工智能在不同學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用，闡述其對新興交叉學(xué)科建設(shè)的重要...

思辨課堂中的師生共情塑造 摘要：思辨課堂中師生共情是一種理想的教學(xué)狀態(tài)，強調(diào)在思辨課堂的知識交流過程中達成情感互動，調(diào)動師生雙方的認知因素與情感因素，提高課堂交流質(zhì)量。就此，為探索高效思辨課堂模式，研究基于“達成師生共情→強化師生關(guān)系→提升教學(xué)質(zhì)量”的思想邏輯，...
凝擴對分反思教學(xué)法在應(yīng)用型高校商科專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：高校教育旨在培養(yǎng)商科專業(yè)學(xué)生的思維能力，其中審辯性思維是一種關(guān)鍵的能力，它能夠幫助商科專業(yè)學(xué)生理性思考、批判性分析和有效溝通。該研究旨在探討基于凝聚與擴展（凝擴）的對分反思教學(xué)法在提升高校商科專業(yè)學(xué)生審辯性思維中的作用。通過文獻綜...
電機學(xué)課程思政教學(xué)探索與實踐 摘要：基于工科專業(yè)入門基礎(chǔ)課特點，分析思政教學(xué)存在的問題，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)體系和實施途徑三方面開展課程思政教學(xué)研究與實踐。在明確課程價值目標(biāo)的基礎(chǔ)上，將思政教育融入教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)評價，構(gòu)建融合思政教育的課程體系，通過教師團隊、...
參與式教學(xué)在現(xiàn)代園藝植物研究方法與技術(shù)課程中的應(yīng)用與實踐 摘要：現(xiàn)代園藝植物研究方法與技術(shù)是面向園藝學(xué)專業(yè)一年級研究生的專業(yè)基礎(chǔ)課，該課程涉及園藝植物科學(xué)試驗研究的共通性基礎(chǔ)知識和方法、試驗設(shè)計、精密儀器設(shè)備使用?！皾M堂灌”的傳統(tǒng)教學(xué)模式無法滿足來自不同專業(yè)背景學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用參與式教學(xué)法...
資產(chǎn)評估課程混合式教學(xué)研究 摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化平臺的發(fā)展和疫情防控，線上線下的混合模式成為高校各門課程的主要教學(xué)模式。結(jié)合資產(chǎn)評估課程性質(zhì)，闡述如何借助新興教育技術(shù)，重塑資產(chǎn)評估教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，以適應(yīng)全新的教學(xué)模式，有效推動資產(chǎn)評估課程教學(xué)的改革。關(guān)...

以學(xué)生成長為中心的民辦本科園林花卉學(xué)課程教學(xué)模式改革探析 摘要：民辦本科應(yīng)用型高校，更應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的效果與實踐動手能力。園林花卉學(xué)作為風(fēng)景園林專業(yè)一門綜合性、實踐性較強的專業(yè)課程，對學(xué)生實踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力有較高要求。為促使學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，擬通過探索構(gòu)建一套以學(xué)生成長為中心的園林花卉學(xué)...
新工科背景下基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)模式改革與實踐 摘要：該文以數(shù)學(xué)建模課程為引領(lǐng)，以適應(yīng)大數(shù)據(jù)驅(qū)動的創(chuàng)新人才培養(yǎng)的社會需求為抓手，從課程育人目標(biāo)、模塊化高階提升的教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建，以賽促學(xué)的數(shù)學(xué)建模科研訓(xùn)練體系構(gòu)建、多維度教學(xué)模式改革等方面探討數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)改革與實踐。強化數(shù)據(jù)驅(qū)動，...
工程教育背景下物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程改革研究 摘要：針對高校物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法方面所存在的不足，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)工程的專業(yè)特點，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，以溫州理工學(xué)院智能制造與電子工程學(xué)院設(shè)立的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程為參考，結(jié)合浙江省及智能制造與電子工程學(xué)院產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同...
新工科背景下力學(xué)基礎(chǔ)課程多維聚能教學(xué)模式改革與實踐 摘要：力學(xué)基礎(chǔ)課程作為工科專業(yè)的重要基礎(chǔ)課，主要研究物體的受力與平衡規(guī)律，以及外力作用下的變形與破壞規(guī)律，為合理設(shè)計構(gòu)件提供基本理論與方法。面對新工科背景下的挑戰(zhàn)，從課程內(nèi)容、教學(xué)方式、信息技術(shù)的融入、科研協(xié)作、評估機制及科技社團等多維...
通識課程教學(xué)改革探索與實踐 摘要：推動通識課程高質(zhì)量建設(shè)是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的重要途徑。基于傳統(tǒng)通識課程存在課程設(shè)計理念守舊、教學(xué)方法相對單一、課程認知誤解等一般問題，該文以前沿交叉學(xué)科腦科學(xué)與類腦智能課程為例，以學(xué)生為中心，以全面發(fā)展為導(dǎo)向，圍繞“知識-能力-...

論新時代英語專業(yè)的科學(xué)人文精神培養(yǎng) 摘要：在新時代科技飛速發(fā)展的背景下，致力于人文教育的英語專業(yè)有必要加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，而追蹤并利用科技人文領(lǐng)域的國際前沿成果是培養(yǎng)科學(xué)人文精神的重要途徑。以三個領(lǐng)域為例，通過數(shù)字人文教育，英語學(xué)科可以利用計算機技術(shù)創(chuàng)新專業(yè)學(xué)習(xí)模式；...
“雙碳”戰(zhàn)略背景下石油院校地質(zhì)類碩士研究生培養(yǎng)途徑研究 摘要：實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的背景下，常規(guī)油氣能源逐漸向綠色低碳潔凈能源領(lǐng)域轉(zhuǎn)型。多以油氣勘探為培養(yǎng)目標(biāo)的石油院校地質(zhì)類碩士研究生，將面臨油氣綠色低碳勘查開采、新能源開發(fā)利用等特殊技能需求。為加快推進碳達峰碳中和（“雙碳”）地質(zhì)類碩士研究生培...
智能終端整機性能測試領(lǐng)域校企合作人才培養(yǎng)模式研究 摘要：隨著5G通信技術(shù)的廣泛應(yīng)用，智能終端產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，智能終端整機性能測試領(lǐng)域的人才需求增加。目前，智能終端整機性能測試領(lǐng)域人才培養(yǎng)模式相對滯后，亟需創(chuàng)新性探索和實踐。為適應(yīng)整機性能測試行業(yè)對高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求，應(yīng)積極推動校企合作...
新時代背景下農(nóng)林高校科研育人探索與實踐 摘要：國際經(jīng)濟與政治環(huán)境正經(jīng)歷著前所未有的深刻變革，我國也步入新的發(fā)展階段。在這一宏大的歷史背景下，教育服務(wù)國家戰(zhàn)略的能力得到顯著提升，社會對教育賦予更高的要求和期待?？蒲杏耸前l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的有效途徑，對提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力具有重...
復(fù)合材料專業(yè)教師促進專業(yè)課程思政教育的探討 摘要：復(fù)合材料專業(yè)教師是學(xué)生專業(yè)知識的施教者和專業(yè)生涯的啟航者，專業(yè)教師、專業(yè)課程中的思政教育以及它們的融合也是專業(yè)建設(shè)的新的關(guān)注點。該文針對復(fù)合材料專業(yè)的教育特征和發(fā)展特征，提出復(fù)合材料專業(yè)教師是復(fù)合材料專業(yè)課程思政教育的第一責(zé)任人、...
網(wǎng)絡(luò)安全國家標(biāo)準(zhǔn)引入信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)的探索 摘要：網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)對于促進技術(shù)創(chuàng)新、保障國家安全、支持法律政策實施、加強國際競爭力以及提升網(wǎng)絡(luò)安全能力具有重要意義，黨和國家有關(guān)機構(gòu)在相關(guān)意見和文件中都高度重視標(biāo)準(zhǔn)化人才隊伍建設(shè)，在此背景下分析網(wǎng)絡(luò)安全國家標(biāo)準(zhǔn)在信息安全專業(yè)人才培養(yǎng)中的...

地理科學(xué)（師范）專業(yè)課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐 摘要：高校課程思政建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，遙感概論是地理科學(xué)（師范）專業(yè)的核心課程，旨在介紹當(dāng)前地理學(xué)最為前沿的地學(xué)數(shù)據(jù)獲取途徑和處理方法。該文以遙感概論為例，探討該課程思政教學(xué)的目標(biāo)和實施路徑，挖掘、梳理課程的思政元素（...
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入高校思想政治理論課的實踐教學(xué)探究 摘要：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅持理論指導(dǎo)和實踐探索相統(tǒng)一，以嶄新的思想內(nèi)容豐富發(fā)展馬克思主義，是中華文化和中國精神的時代精華，實現(xiàn)馬克思主義中國化時代化新的飛躍。這一思想賦予新時代高校思想政治工作肩負的歷史使命，為新時代青年大...
以為戰(zhàn)育人為導(dǎo)向的瞄準(zhǔn)設(shè)備性能檢測課程思政探索與實踐 摘要：該文以為戰(zhàn)育人為導(dǎo)向，針對瞄準(zhǔn)設(shè)備性能檢測開展課程思政探索與實踐。在分析專業(yè)課程思政現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從頂層設(shè)計規(guī)劃課程思政教學(xué)目標(biāo)、挖掘各知識點思政元素、建立知識點與思政元素圖譜、創(chuàng)新思政實施方法，到課程思政教學(xué)案例設(shè)計與實踐，形成...
新農(nóng)科背景下家畜環(huán)境衛(wèi)生學(xué)課程思政建設(shè)與思考 摘要：隨著國家新農(nóng)科戰(zhàn)略的實施，培養(yǎng)具有“三農(nóng)”情懷的新型農(nóng)業(yè)人才成為涉農(nóng)高校肩負的歷史使命。課程思政建設(shè)是“三全育人”的重要舉措，通過將思政元素融入教學(xué)過程，實現(xiàn)“價值引領(lǐng)”與“知識傳授”同頻共振，達到教書育人的目的。該文以家畜環(huán)境衛(wèi)...
隨機過程課程思政元素有效融入路徑探索 摘要：課程思政是落實習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議講話精神的重要措施，是落實立德樹人的重要一環(huán)。隨機過程作為研究生必修數(shù)學(xué)類基礎(chǔ)課起著承上啟下的重要作用。特別是對于哈爾濱工程大學(xué)水聲工程專業(yè)這一類具有國防特色的學(xué)科，要面向國家重...