“專創(chuàng)融合”實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究

——以人力資源管理專業(yè)為例

摘  要：“專創(chuàng)融合”實(shí)踐教學(xué)體系以利益相關(guān)者對學(xué)生實(shí)踐能力的需求為依據(jù)、以高校對學(xué)生實(shí)踐能力的供給為基礎(chǔ)，能有效提升學(xué)生的專業(yè)技能及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。對于由理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技術(shù)兩大板塊構(gòu)成的人力資源管理等工商管理類專業(yè)而言，通過設(shè)定培養(yǎng)目標(biāo)、重置課程結(jié)構(gòu)、完善教學(xué)環(huán)節(jié)和規(guī)劃實(shí)踐項(xiàng)目等舉措，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)教育的路徑，能讓學(xué)生在提高人力資源管理實(shí)操能力的同時(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)與技能，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，培育創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)靈感，強(qiáng)化教學(xué)效益。（剩余8370字）