科技風(fēng)

2024年34期

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《科技風(fēng)》雜志是經(jīng)國家新聞出版總署批準，河北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管，河北省科技咨詢服務(wù)中心主辦的國內(nèi)公開發(fā)行的大型綜合類科技... 展開

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基于區(qū)域電磁環(huán)境質(zhì)量車載監(jiān)測的質(zhì)量保障系統(tǒng)研究與設(shè)計 摘要：隨著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，移動終端設(shè)備、無線電等電子設(shè)備使用量日益增加，為加強電磁輻射管理能力，保障公眾生命財產(chǎn)安全，國內(nèi)各省份已積極準備開展區(qū)域電磁輻射環(huán)境本底調(diào)查工作。本文主要介紹在調(diào)查過程中，為保障電磁輻射數(shù)據(jù)產(chǎn)出質(zhì)量，研究開發(fā)...
教育及生活用品3D打印的市場應(yīng)用探索 摘要：隨著3D打印技術(shù)的不斷推廣，越來越多的人考慮將這項技術(shù)市場化，希望能通過這項技術(shù)創(chuàng)造更多的社會經(jīng)濟價值，但3D打印技術(shù)存在產(chǎn)品建模技術(shù)復(fù)雜、打印耗費時間較長及生產(chǎn)規(guī)模小的明顯特點，阻礙了3D打印技術(shù)的市場化推廣。本文主要探索如何將3...
基于數(shù)據(jù)挖掘和YOLO的道路裂縫檢測 摘要：道路裂縫檢測的及時性對于降低交通事故風(fēng)險、延長道路使用壽命以及提升運輸效率具有至關(guān)重要的作用。在當前大數(shù)據(jù)和人工智能的背景下，本文提出了一種結(jié)合數(shù)據(jù)挖掘和SCDYOLO的道路顛簸異常檢測方案，旨在為道路裂縫檢測提供一種高效、準確的新...
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)自動氣象觀測系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用 摘要：為了保障糧食安全，提高糧食產(chǎn)量，我們設(shè)計了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)自動氣象觀測系統(tǒng)。此系統(tǒng)可以實時監(jiān)測空氣中的溫度和濕度、風(fēng)向、風(fēng)速，土壤中的溫度和濕度、降雨量，空氣中的二氧化碳濃度，等等。通過建立一個實時的大氣觀測要素—土壤—農(nóng)作物長勢的農(nóng)業(yè)自動...

基于新工科人才培養(yǎng)要求的實驗教學(xué)體系改革 摘要：在新工科背景下，針對建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)傳統(tǒng)實驗教學(xué)的考核評價方式無法反映新工科背景對學(xué)生能力及綜合素質(zhì)的要求的不足，在現(xiàn)有考核評價方式基礎(chǔ)上，結(jié)合新工科對學(xué)生能力的要求及開設(shè)的創(chuàng)新實驗的特點，形成了過程評價與結(jié)果評價結(jié)合的定...
雙碳背景下高職“酶制劑及應(yīng)用技術(shù)”課程建設(shè)探討 摘要：課程是高職院校實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要載體?！半p碳”政策的出臺，為高等院校綠色生物制造專業(yè)發(fā)展提供了新的挑戰(zhàn)和機遇，“酶制劑及應(yīng)用技術(shù)”作為綠色生物制造技術(shù)的專業(yè)核心課程，構(gòu)建應(yīng)該遵循體現(xiàn)新精神新要求、彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)、遵照學(xué)業(yè)質(zhì)量標...
弘揚工匠精神，提升職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的策略研究 摘要：近年來，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)院校堅持立德樹人、德技并修，強調(diào)工匠精神與技術(shù)技能培養(yǎng)相融合，使得職業(yè)教育改革發(fā)展走上提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能的快車道，成效明顯。而弘揚工匠精神，對深化職業(yè)教育改革，提升職校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)具有極其重要的意...
地方院校機械類專業(yè)課程多元融合考核評價方法 摘要：教育評價是新時代教育強國建設(shè)的重要課題。針對地方院校的機械類專業(yè)課程評價，從過程性評價和結(jié)果性評價并重的視角，探析多元協(xié)同融合的機械類專業(yè)課程考核評價指標體系?；诜旨壌蚍址ń⒅饔^評價指標的量化計算方法，基于分值計算建立客觀評價指...
高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)數(shù)智化升級改造研究 摘要：隨著科技的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)和人工智能等先進技術(shù)已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域，會計行業(yè)也不例外。為了適應(yīng)這一變革，高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)需要進行數(shù)智化升級改造，以培養(yǎng)出具備創(chuàng)新和實踐能力的會計人才。本文旨在探討高職大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)數(shù)智化升級改造的...
基于項目驅(qū)動的職業(yè)院?；铐撌?、工作頁式教材開發(fā)探索 摘要：高職教學(xué)中項目是課程知識點的載體，針對我校軟件技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實際情況，在“網(wǎng)頁設(shè)計與制作”課程教學(xué)中以項目為載體，結(jié)合企業(yè)實際需求，遵循認知規(guī)律遴選教學(xué)項目，以活頁式、工作頁的方式組織教學(xué)內(nèi)容，并提供了活頁式項目任務(wù)書與活頁式項目評...
大數(shù)據(jù)時代下高校學(xué)生教育管理模式轉(zhuǎn)變與應(yīng)對策略 摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)在我們生活中的各個地方都發(fā)生了變化。在作為新媒體發(fā)展前沿的高校中，高校學(xué)生在信息時代來臨之際遭受的沖擊較大。在這種情況下，國家提出了高校學(xué)生教學(xué)教育管理模式開始運用大數(shù)據(jù)，改變傳統(tǒng)高校學(xué)生學(xué)習(xí)模式，以引...
“車站信號自動控制系統(tǒng)維護”課程改革研究 摘要：在“車站信號自動控制系統(tǒng)維護”課程建設(shè)的過程中，基于現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)情、通過鐵路現(xiàn)場崗位需求進行對照、結(jié)合信號工證書考試，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不再適用于現(xiàn)階段的職業(yè)教育。本文通過對現(xiàn)階段“車站信號自動控制系統(tǒng)維護”課程實際情況進行分析，并針...
大數(shù)據(jù)時代統(tǒng)計學(xué)研究生課程設(shè)置優(yōu)化分析 摘要：大數(shù)據(jù)時代對統(tǒng)計學(xué)研究生課程設(shè)置提出了新的要求。本文以湖北汽車工業(yè)學(xué)院統(tǒng)計學(xué)專業(yè)研究生課程設(shè)置為研究視角，通過對在讀研究生的調(diào)查，結(jié)合大數(shù)據(jù)的時代背景，分析在讀研究生對課程設(shè)置、選課、授課等方面的看法和期望。調(diào)查研究結(jié)果表明，在讀研...
“新醫(yī)科”背景下“藥理學(xué)”課程新模式的探索與實踐 摘要：以人工智能為代表的科技進步推動醫(yī)學(xué)教育向“學(xué)科交叉、創(chuàng)新融合”的模式轉(zhuǎn)變，本文從當前中國高等醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀和實現(xiàn)健康中國戰(zhàn)略的需求出發(fā)，深度思考基于“人工智能+醫(yī)學(xué)”的創(chuàng)新課程體系，探索在“藥理學(xué)”課程中增加納米醫(yī)學(xué)模塊。本文通過介紹...
面向新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的高校電子信息類專業(yè)教育研究 摘要：為提升電子信息類專業(yè)所培養(yǎng)的人才質(zhì)量，全面促進新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，針對當下高校電子信息類專業(yè)教育教學(xué)存在的現(xiàn)實問題，提出了相應(yīng)的解決思路。首先，加強構(gòu)建新型教學(xué)體系，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，設(shè)計適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)課程與活動；其次，加強理論知...
“雙主體育人，雙導(dǎo)師引領(lǐng)” 摘要：隨著我國職業(yè)教育發(fā)展的方興未艾，現(xiàn)代學(xué)徒制成為職業(yè)教育領(lǐng)域的關(guān)鍵詞，這種新型的教學(xué)模式不僅豐富了學(xué)習(xí)資源，也促進了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升，與技能型人才輸出的標準不謀而合，“雙主體育人，雙導(dǎo)師引領(lǐng)”已經(jīng)成為現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)的必然選擇，...
“1+X”證書制度背景下幼兒保育專業(yè)課證融通路徑研究 摘要：我校作為“1+X”幼兒照護職業(yè)技能等級證書的試點已推行實施3年有余，考前集訓(xùn)是主要的備考方式。但集訓(xùn)對教師和學(xué)生的體力和精神消耗非常大。在考核內(nèi)容方面，幼兒照護的17個考點與專業(yè)課程“學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健”關(guān)聯(lián)性較大。為提高學(xué)習(xí)的幸福...
本科生導(dǎo)師制在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的實踐與探究 摘要：本科生導(dǎo)師制是課內(nèi)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要補充，是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要舉措。本文以機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為例，介紹了在應(yīng)用型本科院校中推行本科生導(dǎo)師制的一些措施，包括本科生導(dǎo)師制在培養(yǎng)體系中的定位、運行模式，以及在制度建設(shè)方面所做的...

TRIZ引領(lǐng)下的中職電梯維保創(chuàng)新型人才培養(yǎng)策略分析 摘要：TRIZ引領(lǐng)下的中職電梯維保教育，需要教師實施有效的教學(xué)策略，提高學(xué)生解決問題的能力，深入挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，使學(xué)生成為有本領(lǐng)、有追求、有理想的創(chuàng)新型人才，順利進入電梯維保行業(yè)。因此，本文特意從幾個方面出發(fā)，針對TRIZ引領(lǐng)下中職電...
新工科背景下農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域研究生科研素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究 摘要：新工科背景下，農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域研究生的科研素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)越來越重要。本文通過加強跨學(xué)科和多領(lǐng)域知識的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式等提高科研素養(yǎng)。強化實踐和應(yīng)用能力培養(yǎng)，注重團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，鼓勵獨立思考和創(chuàng)新...
“雙減”政策下高職師范專業(yè)特長生就業(yè)創(chuàng)業(yè)分析及對策初探 摘要：在“雙減”政策的背景下，學(xué)校師資招聘條件的限制確實給高職院校師范生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了一定的難度。本文通過對“雙減”政策的解讀，闡述“雙減”政策對高等職業(yè)教育的影響，結(jié)合高職院校師范專業(yè)特長生的特點，分析高職院校師范特長生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀...

綜采工作面安全高效過斷層技術(shù)研究與應(yīng)用 摘要：針對某礦1077綜采工作面推進過程中揭示的斷層問題，基于現(xiàn)場地質(zhì)情況與裝備條件，提出采用深孔預(yù)裂爆破弱化堅硬頂板、超前加強支護減小巷道變形、注漿固化煤頂?shù)确椒?，加強裝備、技術(shù)和組織保障能力。實踐結(jié)果表明：1077綜采工作面在采用聯(lián)合...
測繪工程技術(shù)在不動產(chǎn)測量中的具體運用 摘要：近年來，建筑行業(yè)對不動產(chǎn)測量的要求不斷提高，不動產(chǎn)測繪技術(shù)取得了顯著進步，但仍有待改善以提高可靠性和可行性。測繪工程技術(shù)通過精確的邊界測量、數(shù)據(jù)處理與分析，為不動產(chǎn)測量提供準確的地理信息和具備法律效力的圖件，這對于權(quán)屬確認和糾紛解決...
高置換率碎石樁復(fù)合地基的樁土共同工作分析 摘要：以某大直徑振沖碎石樁地基處理工程為例，通過現(xiàn)場靜載荷試驗和數(shù)值分析兩種方法，對碎石樁復(fù)合地基的樁土共同作用機理以及樁土應(yīng)力比、樁土荷載分擔比等隨置換率的變化規(guī)律進行了研究。結(jié)果表明：當置換率m≤7%時，復(fù)合地基的樁土應(yīng)力比在1.5～...

思維導(dǎo)圖在“醫(yī)學(xué)物理學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用探索 摘要：學(xué)科專業(yè)教育要不斷適應(yīng)信息變革和社會發(fā)展的需求，針對教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計以及教學(xué)結(jié)構(gòu)做出優(yōu)化調(diào)整。本文將思維導(dǎo)圖融入“醫(yī)學(xué)物理學(xué)”教學(xué)中，將思維導(dǎo)圖全方面全過程應(yīng)用于理論和實驗教學(xué)課堂前預(yù)習(xí)、知識點精加工和章節(jié)總結(jié)等方面，探究思維導(dǎo)圖...
“化工原理”教學(xué)中學(xué)生工程觀念的培養(yǎng) 摘要：“化工原理”課程是一門理論與實踐并重的課程。筆者探討了地方高校在“化工原理”課程的教學(xué)過程中，如何利用本地資源并通過哪些具體方式進行教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的工程觀念，引導(dǎo)學(xué)生分析和解決化工生產(chǎn)中的實際工程問題，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的積極性和提...
高?；A(chǔ)化學(xué)實驗數(shù)字化教學(xué)模式的探討 摘要：介紹了幾種高?；A(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)中常用的數(shù)字化模式、數(shù)字化技術(shù)，應(yīng)用于高?；A(chǔ)化學(xué)實驗教學(xué)過程中的開發(fā)重點以及數(shù)字化教學(xué)模式下的考評方式。通過數(shù)字化技術(shù)，既能實現(xiàn)“線上+線下”結(jié)合的實驗教學(xué)新方法，又可以實現(xiàn)不受空間限制的遠程教學(xué)，同...
“線性代數(shù)”的可視化教學(xué)案例探索 摘要：“線性代數(shù)”是理工及經(jīng)管類大學(xué)本科生必修的一門數(shù)學(xué)課程，該課程概念和定理較多且抽象，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。本文通過MATLAB軟件可視化了線性代數(shù)中若干核心概念的教學(xué)設(shè)計，以線性變換為紐帶，將矩陣、矩陣的行列式、線性方程組解的情況等知識...
高中信息技術(shù)課堂習(xí)題分層設(shè)計的研究 摘要：隨著高中信息技術(shù)新教材的使用，Python編程設(shè)計成為學(xué)習(xí)和考查的重點，同一課堂下學(xué)生之間的差異性較之前顯著提高。本文以Python程序設(shè)計為例，通過對學(xué)生的分層及課堂習(xí)題的分層設(shè)計的研究，嘗試在保證統(tǒng)一教學(xué)進度的前提下合理設(shè)計不同...
深度學(xué)習(xí)視域下“基礎(chǔ)化學(xué)”課程混合式教學(xué)實踐 摘要：深度學(xué)習(xí)視域下混合式教學(xué)的核心是通過學(xué)生的深度參與培養(yǎng)其高階思維的發(fā)展以及利用所學(xué)知識解決實際問題的知識遷移能力?！盎A(chǔ)化學(xué)”課程通過線上自主學(xué)習(xí)、課堂探究、小組展示、知識鞏固與拓展等教學(xué)環(huán)節(jié)、增強了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、小組協(xié)作能力...
新工科背景下“藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程”課程教學(xué)改革探索 摘要：在新工科建設(shè)背景下，制藥工程專業(yè)本科教育教學(xué)面臨著新的挑戰(zhàn)?！八幤飞a(chǎn)質(zhì)量管理工程”是聚焦藥品生產(chǎn)流程規(guī)范、保障藥品生產(chǎn)質(zhì)量的重要課程，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能滿足新工科建設(shè)的要求。本文針對常州大學(xué)制藥工程專業(yè)“藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理工程”課...
學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)模式下“環(huán)境生態(tài)學(xué)”教學(xué)改革探析 摘要：學(xué)術(shù)型人才對于推動科技創(chuàng)新和提升國家“軟實力”至關(guān)重要。然而，在目前的大學(xué)本科教育中，本科生的學(xué)術(shù)和科研能力培養(yǎng)存在嚴重不足。對“環(huán)境生態(tài)學(xué)”課程而言，學(xué)生普遍缺乏科研探索與創(chuàng)新能力，無法運用生態(tài)學(xué)理論解決復(fù)雜環(huán)境問題。因此，本文提...
以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機教學(xué)模式探討 摘要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科技在生活中越來越重要，因此，人們對人才素質(zhì)要求也隨之提高。計算機教學(xué)是一門實踐性很強而且又具有一定難度和挑戰(zhàn)性較強的學(xué)科之一，教師們通過該課程能夠培養(yǎng)出一大批應(yīng)用型、創(chuàng)新能力強以及綜合素養(yǎng)較高且具備高等專業(yè)...
智慧水利背景下“水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)”教學(xué)改革探討 摘要：“水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)”是水利水電工程專業(yè)的核心課程，智慧水利的構(gòu)建是推動水利工程管理工作向?qū)I(yè)化、精細化、信息化和智能化轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。本研究旨在探討智慧水利背景下“水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)”課程的教學(xué)改革舉措，文章分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方...
信息化教學(xué)環(huán)境下職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)探究 摘要：當前，我們正處于知識經(jīng)濟時代，教育和教學(xué)正經(jīng)歷著深刻而廣泛的變革。職業(yè)學(xué)校在互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展中也需要進行教學(xué)改革，特別是在基礎(chǔ)理論學(xué)科中，如數(shù)學(xué)，應(yīng)該有意識地創(chuàng)新教學(xué)方法，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，并創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍。文章主要探討...
新醫(yī)科生物化學(xué)“核酸的結(jié)構(gòu)與功能”微課案例教學(xué)研究 摘要：高校和教師職能是傳授知識和培養(yǎng)人才，即教書育人。教師在教授學(xué)生專業(yè)知識、提高學(xué)生專業(yè)技能的同時，還要培養(yǎng)他們的個人素養(yǎng)和科學(xué)精神，而且必須貫穿于理論課教學(xué)全過程。本文以生物化學(xué)中各教學(xué)點及教學(xué)實踐設(shè)計“核酸的結(jié)構(gòu)與功能”教學(xué)內(nèi)容為例...
基于應(yīng)用型本科“數(shù)控實訓(xùn)”課程教學(xué)開發(fā)研究 摘要：為了適應(yīng)新工科背景下的社會需求，提高教學(xué)質(zhì)量，本文針對應(yīng)用型本科“數(shù)控實訓(xùn)”課程進行教學(xué)改革，主要從教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)目標及課程成績評定等方面，開發(fā)了新的教學(xué)模式和教學(xué)評價機制，應(yīng)用到具體行政班開展教學(xué)實施...
基于OBE理念的車輛教學(xué)平臺開發(fā) 摘要：在三教改革的背景下，針對傳統(tǒng)的教學(xué)模式陳舊、教學(xué)方式方法落后、無法滿足以動手能力為導(dǎo)向的教學(xué)目標等問題，基于OBE理念，依托工作崗位，對接崗位需求，通過對理實一體化教學(xué)模型建設(shè)，搭建交叉混合的教學(xué)邏輯，實現(xiàn)學(xué)練測評多維融合，著力打造...
基于CPFS結(jié)構(gòu)的數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究 摘要：數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)學(xué)科知識體系中最基本的要素，是學(xué)生進行數(shù)學(xué)思維、交流的基礎(chǔ)。針對數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的問題，借鑒CPFS結(jié)構(gòu)理論，剖析了CPFS認知結(jié)構(gòu)與數(shù)學(xué)理解的關(guān)系，指出概念教學(xué)的核心是幫助學(xué)生建立良好的認知結(jié)構(gòu)，構(gòu)建學(xué)生自己的概念體系...
“崗課賽證”助推中職計算機教學(xué)優(yōu)化提升 摘要：“崗課賽證”作為一種創(chuàng)新的教育教學(xué)方法，可以助推中職計算機教學(xué)的優(yōu)化提升。為此，教師要凸顯崗位需求，完善“崗課賽證”人才培養(yǎng)方案；強化課程建設(shè)，搭建“崗課賽證”專業(yè)課程體系；加強競賽引領(lǐng)，創(chuàng)新“崗課賽證”教育教學(xué)方法，以提高學(xué)生的動...
關(guān)于“電磁學(xué)”靜電場高斯定理的探討 摘要：靜電場是“電磁學(xué)”課程的主要內(nèi)容板塊，靜電場的高斯定理是靜電場的核心內(nèi)容。靜電場的高斯定理的證明過程有助于學(xué)生對該定理的接受、理解和應(yīng)用，本文提出了一種新的證明該定理的方法，該方法順承球形高斯面的特例而推導(dǎo)，貼合學(xué)生的思維而更易于被...
授權(quán)賦能理念下中藥藥理學(xué)開放式實驗教學(xué)效果研究 摘要：探討授權(quán)賦能理念下中藥藥理學(xué)開放式實驗在中藥制藥專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：隨機抽取我院2019級中藥制藥專業(yè)1、2班的學(xué)生作為研究對象。39人的1班作為試驗組采用授權(quán)賦能理念指導(dǎo)下的“開放式實驗”教學(xué)模式，37人的2班作為對照組采...
內(nèi)分泌與代謝器官系統(tǒng)整合課程在本科臨床專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探索 摘要：“以學(xué)科為中心”的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模式已經(jīng)難以滿足現(xiàn)代醫(yī)療背景下的專業(yè)需求，為了應(yīng)對這一挑戰(zhàn)，整合課程改革成為各醫(yī)學(xué)院校的必然趨勢。為順應(yīng)時代需求，我校也在醫(yī)學(xué)教改方面不斷地積極探索。本文則簡要介紹我科對內(nèi)分泌與代謝器官系統(tǒng)整合課程的整...
MDT模式聯(lián)合CBL教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)影像科規(guī)培教學(xué)中的實踐探索 摘要：本文探討了MDT模式與CBL教學(xué)方法在醫(yī)學(xué)影像科規(guī)培教學(xué)中的應(yīng)用。該教學(xué)方法通過組建MDT教學(xué)團隊，選取典型病例，設(shè)計系統(tǒng)化教學(xué)流程，促進了規(guī)培生的臨床思維與實踐能力提升。然而，應(yīng)用這種教學(xué)模式仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如規(guī)培生的臨床勝任力、...

新時代背景下民辦高校圖書館建設(shè)與服務(wù)探討 摘要：在新時代背景下，民辦高校圖書館的建設(shè)與服務(wù)迎來了前所未有的機遇，但同時也伴隨著諸多挑戰(zhàn)。經(jīng)費的緊張、館舍空間的局限、資源利用效率的低下，都是民辦高校圖書館在發(fā)展中亟須解決的問題。更為嚴峻的是，人員配置的不足和智能化建設(shè)的滯后也對其服...
基于電碳數(shù)據(jù)的高耗能工業(yè)企業(yè)低碳運行方案研究 摘要：中國在全球氣候治理中不斷提高國家自主貢獻度，其中高耗能工業(yè)企業(yè)的低碳轉(zhuǎn)型是我國“雙碳”戰(zhàn)略的重要組成部分。首先，本文分析評估重點高耗能工業(yè)企業(yè)的降碳潛力，確定評價指標體系原則，并完成評價指標的選取。其次，建立工業(yè)企業(yè)電碳數(shù)據(jù)模型，利...
學(xué)前教育專業(yè)本科生保教能力現(xiàn)狀與對策 摘要：高質(zhì)量學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展對于幼兒教師隊伍提出更高的要求。保教能力是學(xué)前教育專業(yè)本科生保育和教育各方面能力的綜合體現(xiàn)和工作所需的能力基礎(chǔ)。本研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育專業(yè)本科生保教能力處于中等偏上水平，整體發(fā)展較好，各維度能力水平差異不大。但還...
淺析新時代輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化素質(zhì)提升 摘要：高校輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化素養(yǎng)與專業(yè)化水平的提升對大學(xué)生成長成才以及思想政治教育工作的開展具有十分重要意義。新時期輔導(dǎo)員隊伍職業(yè)化與專業(yè)化水平的提升需要學(xué)校從政策上提供支撐，職責上細化工作范圍、明確責任主體，加強社會、企業(yè)以及思政教師聯(lián)動...
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院背景下應(yīng)用型本科院?！半p師型”師資隊伍建設(shè)探索 摘要：現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)是產(chǎn)教深度融合的重要形式，是校企協(xié)同育人的重要載體和舉措。建設(shè)高水平的“雙師型”師資隊伍是培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的迫切需要，是推動現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的必然需要。本文針對應(yīng)用型本科院校，分析了“雙師型”師資隊伍...
科研單位的科技項目管理對策研究 摘要：科技強國作為我國的重要國策，關(guān)鍵核心技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展已然成為我國實現(xiàn)經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、保障國家安全的重要手段。為了保證科研項目的順利開展并真正取得市場化成果，本文認為應(yīng)通過加強對科研項目的過程管理、完善信息化平臺的建設(shè)、重視需求側(cè)科研成...
鈣連蛋白calnexin的相關(guān)研究進展 摘要：鈣連蛋白作為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上重要的類凝集素分子伴侶，具有參與蛋白質(zhì)正確的折疊和裝配、調(diào)節(jié)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)Ca2+穩(wěn)態(tài)和Ca2+介導(dǎo)的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程、緩解內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激等作用。近年來，越來越多的研究表明，鈣連蛋白在真核生物中發(fā)揮著重要的作用。關(guān)鍵詞：鈣連...
利用SPSS與Rasch模型對學(xué)生兩次測試的分析 摘要：本文主要介紹運用SPSS與Rasch模型對我校2023屆新生的入學(xué)邏輯水平測試及一年級第一次測驗數(shù)據(jù)進行對比分析，通過分析，為接下來的教學(xué)目標、教學(xué)計劃的制定及教學(xué)策略的改進提供數(shù)據(jù)支持。Rasch模型是近年來在國內(nèi)外廣受關(guān)注的一個...
淺談機械類新形態(tài)教材建設(shè)的探索和實踐 摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)意義上的紙質(zhì)教材已經(jīng)很難滿足當下的教育形式。許多學(xué)者在編寫教材時也傾向于將多種資源融入教材，并結(jié)合形式豐富且互動性強的數(shù)字課程，建設(shè)靜態(tài)紙質(zhì)資源和動態(tài)數(shù)字資源相結(jié)合的線上線下教學(xué)模式［13］。當下教材建設(shè)...
基于“理虛實”一體化的工業(yè)機器人離線編程課程改革實踐研究 摘要：本文對工業(yè)機器人離線編程課程教學(xué)過程中存在的學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)不足、學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不強、學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價不全面等問題，實施課堂革命實踐研究。具體表現(xiàn)為校企深度合作，“二合一”重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生職業(yè)技能；創(chuàng)新“三階六步”“理虛實”一...