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MDT模式聯(lián)合CBL教學方法在醫(yī)學影像科規(guī)培教學中的實踐探索

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摘 要：本文探討了MDT模式與CBL教學方法在醫(yī)學影像科規(guī)培教學中的應用。該教學方法通過組建MDT教學團隊，選取典型病例，設計系統(tǒng)化教學流程，促進了規(guī)培生的臨床思維與實踐能力提升。然而，應用這種教學模式仍面臨諸多挑戰(zhàn)，如規(guī)培生的臨床勝任力、教師綜合能力和個人素養(yǎng)等。為了克服這些挑戰(zhàn)，我們需要在各方面進行改進，以進一步提高教學質量。（剩余5856字）

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